Para responder à sua pergunta, vamos analisar as alternativas apresentadas em relação às habilidades que podem ser desenvolvidas com metodologias ativas na educação a distância, especialmente para estudantes adultos. a) Empatia, autonomia e recepção de conteúdos - Embora a empatia e a autonomia sejam importantes, a "recepção de conteúdos" não é uma habilidade ativa, mas sim um processo passivo. b) Responsabilidade, capacidade de ouvir e atenção - Essas são habilidades importantes, mas não abrangem totalmente o que as metodologias ativas buscam desenvolver. c) Autonomia, recepção de conteúdos e empatia - Novamente, a "recepção de conteúdos" não se encaixa bem como uma habilidade ativa. d) Autonomia, responsabilidade e controle sobre sua própria aprendizagem - Esta alternativa destaca habilidades que são fundamentais em metodologias ativas, como a autonomia e a responsabilidade, além de enfatizar o controle sobre a própria aprendizagem, que é essencial na educação a distância. Portanto, a alternativa correta que indica algumas das habilidades que podem ser trabalhadas com metodologias ativas na educação a distância é: d) Autonomia, responsabilidade e controle sobre sua própria aprendizagem.