Grátis: Qual é a importância da leitura partilhada? A linguagem usada nos livros e a linguagem usada pelos pais durante a leitura é mais complexa do que a ... – Questões Respondidas

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Qual é a importância da leitura partilhada?
A linguagem usada nos livros e a linguagem usada pelos pais durante a leitura é mais complexa do que a que é tipicamente usada numa conversa e na comunicação pais-filho.
A leitura partilhada é uma fonte de aprendizagem repetível, uma vez que o mesmo estímulo pode ser relido, possibilitando novas aprendizagens.
Durante a leitura conjunta a criança tem a atenção do adulto para clarificar, explicar ou questionar a criança e para reforçar as suas aprendizagens.
Todas as opções anteriores

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ano passado

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Quais são os níveis de influência dos pais na literacia emergente das crianças

Quais são os níveis de influência dos pais na literacia emergente das crianças

Respostas

Ed

ano passado

A leitura partilhada é extremamente importante porque promove o desenvolvimento da linguagem e da compreensão. Ela permite que a criança tenha acesso a uma linguagem mais rica e complexa, diferente da que é usada nas conversas cotidianas. Além disso, a leitura conjunta possibilita que o adulto ofereça apoio, esclarecimentos e estimule questionamentos, reforçando assim o aprendizado da criança. Portanto, todas as opções mencionadas são válidas e destacam a importância da leitura partilhada.

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Quais são os níveis de influência dos pais na literacia emergente das crianças?
Envolvimento nas atividades da escola.
Comunicação família-escola.
Experiências de aprendizagem formais e informais em casa.
Todas as opções anteriores.

Qual destas afirmações não é verdadeira?
As diferentes situações sociais, em ambiente doméstico ou em situações pré-escolares, incentivam a aprendizagem e a compreensão da linguagem da criança.
Os pais, irmãos e outros familiares e pares têm uma influência pouco significativa na literacia emergente da criança.
Os pais funcionam como modelos para as crianças e, neste sentido, os seus comportamentos letrados podem afetar, moldar ou modificar os comportamentos das crianças.
A criança é uma participante ativa na construção do seu conhecimento e da sua aprendizagem e aprende sobre literacia pelas suas próprias tentativas de escrita e leitura no contexto familiar.

O que são as crenças parentais relativas à literacia?
Ideias que os pais tomam como verdadeiras sobre como é a literacia e o conhecimento que ela implica.
Ideias sobre o papel da criança no desenvolvimento da sua própria literacia emergente.
Ideias que influenciam os comportamentos e práticas de literacia dos pais, bem como os ambientes de literacia onde os filhos se desenvolvem
Todas as anteriores.

Qual destas opções corresponde a atividades de literacia informais?
Interações cujo objetivo é compreender a mensagem veiculada, como por exemplo, ler uma história em conjunto com a criança para apreenderem o sentido da mesma.
Leitura conjunta de uma história na qual os pais pedem à criança que identifique as letras que já conhece.
Interações nas quais a atenção se centra no material impresso e nas quais a criança coloca questões sobre palavras que desconheça.
Ensino de aspetos do conhecimento formal da literacia, como por exemplo, ensinar a criança a escrever o seu nome.

Qual é a importância das estratégias formais de ensino utilizadas pelos pais?
Promovem o conhecimento do alfabeto, a leitura precoce e o uso da fonologia para escrever corretamente palavras.
Promovem o enriquecimento do contexto familiar.
Promovem a relação entre os pais e a criança.
Todas as opções anteriores.

Porque é que a escrita inventada é importante?
Porque ajuda a criança a desenvolver os seus desenhos e rabiscos.
Porque ajuda a criança a apreender o sentido das histórias
Porque ajuda a criança a aprender a ler e a construir representações ortográficas iniciais.
Todas as opções anteriores.

Como é que os pais modelam os comportamentos letrados das crianças?
Quando leem livros com a criança e lhe ensinam palavras novas.
Quando usam a escrita e a leitura no seu quotidiano, apenas porque gostam de o fazer.
Quando ensinam a criança a escrever o seu nome.
Nenhuma das opções anteriores.

Que estratégias podem ser usadas para reforçar o envolvimento parental no desenvolvimento da linguagem e alfabetização dos filhos?
Aproveitar os interesses da criança e reler histórias ou ler informação relacionada com as suas preferências.
Conversar com o filho sobre um livro lido em conjunto.
Exposição das crianças a diferentes formas de materiais impressos.
Todas as opções são verdadeiras.

Qual destas opções não faz parte das estratégias que podem ser promovidas no contexto familiar?
Instruir os pais sobre como trabalhar com os filhos em casa, dando indicações adaptadas ao grau de desenvolvimento das crianças.
Promover workshops sobre a importância da literacia emergente.
Realizar o maior número possível de atividades na escola
Apoiar e sugerir a escolha de livros adequados ao grau de literacia das crianças.