Para responder a essa questão, precisamos analisar as alternativas em relação à perspectiva de pessoas que são contrárias ao sistema de cotas nas universidades públicas. A) os cursos menos concorridos podem ser extintos por falta de candidatos. - Essa opção não reflete uma crença comum entre os críticos das cotas, pois não é um argumento frequente nesse debate. B) os alunos beneficiados têm pouca qualificação para frequentar os cursos. - Essa é uma crítica comum entre aqueles que se opõem ao sistema de cotas, pois muitos acreditam que os cotistas não têm a mesma preparação que os demais. C) os resultados dos cotistas podem ser superiores aos dos demais estudantes. - Essa afirmação não é uma crítica, mas sim uma defesa do sistema de cotas. D) os cursos, em geral, são beneficiados com alunos de perfis diferenciados. - Essa opção sugere uma visão positiva sobre a diversidade, o que não é uma crítica. E) o desempenho dos alunos beneficiados é similar ao de outros estudantes. - Essa afirmação não é uma crítica, mas sim uma defesa do sistema. Diante dessa análise, a alternativa que melhor reflete a crença de pessoas contrárias ao sistema de cotas é: B) os alunos beneficiados têm pouca qualificação para frequentar os cursos.