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No ensino de interpretação de textos dissertativo-argumentativos, um dos elementos centrais é a identificação da tese do autor. Considerando essa habilidade, qual das estratégias abaixo é a mais adequada para identificar a tese em um texto com múltiplos argumentos e exemplos?
A) Examinar a introdução e a conclusão do texto, buscando identificar uma ideia central que unifique as reflexões do autor.
B) Analisar o desenvolvimento dos exemplos para inferir a tese, pois ela é sempre indireta e implícita.
C) Verificar o último parágrafo do texto, pois a tese sempre é reafirmada na conclusão para facilitar a compreensão do leitor.
D) Concentrar-se nas ideias secundárias do texto, uma vez que a tese é uma ideia menos evidente e mais implícita.
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Estudando com Questões

há 5 meses

Respostas

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há 5 meses

Para identificar a tese em um texto dissertativo-argumentativo, é fundamental focar nas partes que geralmente contêm a ideia central do autor. Vamos analisar as alternativas: A) Examinar a introdução e a conclusão do texto, buscando identificar uma ideia central que unifique as reflexões do autor. - Esta é uma estratégia eficaz, pois a tese geralmente é apresentada na introdução e reafirmada na conclusão. B) Analisar o desenvolvimento dos exemplos para inferir a tese, pois ela é sempre indireta e implícita. - Embora a tese possa ser implícita, essa abordagem pode não ser a mais direta para identificá-la. C) Verificar o último parágrafo do texto, pois a tese sempre é reafirmada na conclusão para facilitar a compreensão do leitor. - Embora a tese possa ser reafirmada na conclusão, não é garantido que isso ocorra em todos os textos. D) Concentrar-se nas ideias secundárias do texto, uma vez que a tese é uma ideia menos evidente e mais implícita. - Essa abordagem não é adequada, pois a tese é a ideia central, não secundária. A alternativa mais adequada para identificar a tese em um texto com múltiplos argumentos e exemplos é: A) Examinar a introdução e a conclusão do texto, buscando identificar uma ideia central que unifique as reflexões do autor.

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