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Considerado a citação anterior sobre resenhas e, tomando como base os conteúdos apresentados no livro-base Práticas de Escrita para o Letramento no Ensino Superior, a respeito da presença de críticas negativas em uma resenha, é correto afirmar que:
A) Críticas negativas devem ser evitadas, em respeito ao autor do texto ou
B) Caso haja a necessidade de pontuar algo negativo, a crítica deverá ser:
C) Se houver a necessidade de críticas negativas, essas deverão ser dirigidas
D) A fim de não ofender o autor do texto original, as críticas negativas devem
E) A fim de ofender o autor do texto original, as críticas negativas devem

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Para responder à sua pergunta sobre a presença de críticas negativas em uma resenha, vamos analisar as alternativas: A) Críticas negativas devem ser evitadas, em respeito ao autor do texto - Essa afirmação não é correta, pois críticas construtivas são importantes para a análise crítica. B) Caso haja a necessidade de pontuar algo negativo, a crítica deverá ser: - Esta opção está incompleta e não fornece uma afirmação clara. C) Se houver a necessidade de críticas negativas, essas deverão ser dirigidas - Essa opção parece estar no caminho certo, mas não está completa. D) A fim de não ofender o autor do texto original, as críticas negativas devem - Esta opção também está incompleta, mas sugere uma abordagem cuidadosa. E) A fim de ofender o autor do texto original, as críticas negativas devem - Esta opção é claramente incorreta, pois o objetivo de uma resenha não é ofender. Diante da análise, a alternativa que mais se aproxima de uma abordagem correta sobre críticas negativas em resenhas é a C, pois sugere que as críticas devem ser direcionadas, embora precise de mais contexto para ser totalmente válida. Portanto, a resposta correta é a C.

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Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Práticas de Escrita para o Letramento no Ensino Superior, em relação aos aspectos internos da língua, assinale a alternativa correta.
A) São os elementos que formam os enunciados verbais, como as palavras
B) Os aspectos internos da língua são as vírgulas os acentros e os sinais de
C) Os aspectos internos da língua são os livros, que dão vida a ela.
D) Cada região do Brasil escolhe os aspectos internos da língua, pois depend
E) Só as formas linguísticas conhecidas como preposições são os elementos

De acordo com os conteúdos abordados nas aulas e no livro-base Prática de escrita para o letramento no ensino superior, sobre organização estrutural de um artigo científico, assinale a alternativa correta:
A) O abstract (resumo) tem como objetivo explicitar o tema enfocado, o of metodoias utilizadas e as conclusões atingidas.
B) As palavras-chave são opcionais, uma vez que são úteis apenas para fa
C) A introdução consiste em um uma explicação sobre a biografia do auto leituras mais recentes.
D) Nas considerações finais (conclusões) o autor deve se limitar à análise nortearam a sua pesquisa.
E) O título de um artigo científico deve ser o mais vago e abrangente pos realmente.

De acordo com os conteúdos abordados nas aulas e no livro-base Prática de escrita para o letramento no ensino superior, sobre as características de um artigo científico, assinale a alternativa correta:
A) Um artigo científico contém a fundamentação teórica, objetivos geral e referências bibliográficas.
B) O artigo científico se caracteriza por um texto prolixo que, mesmo sem
C) Um bom artigo científico não deve expor sua metodologia de pesquisa entre os autores.
D) O artigo científico deve expressar a opinião pessoal do autor, uma vez da comunidade científica.
E) A principal característica de um artigo científico é a ausência de refer texto.

Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Práticas de Escrita para o Letramento no Ensino Superior, em relação aos fatores de textualidade, assinale a alternativa correta.
A) Servem como instrumento metodológico que ajuda a definir o que seja
B) Os fatores de textualidade determinam quantas linhas tem um texto.
C) Os fatores de textualidade são elementos gramaticais.
D) Os fatores de textualidade são os sinais de pontuação.
E) Para cada texto, existem fatores de textualidade diferentes.

Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Práticas de Escrita para o Letramento no Ensino Superior, em relação à escrita, assinale a alternativa correta.
A A escrita ocorre na escola de maneira mais formal.
B A escrita é aprendida no dia a dia, informalmente.
C A escrita é aprendida espontaneamente e sem regras.
D A escrita é aprendida no ensino médio, antes do vestibular.
E Os alunos aprendem a escrever fazendo cópias de livros.

Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Práticas de Escrita para o Letramento no Ensino Superior, em relação à uniformidade nos usos linguísticos, assinale a alternativa correta.
A) As pessoas falam de acordo com o seu grupo social, nível de escolaridade,
B) As pessoas usam a língua do mesmo modo, independente do contexto do.
C) As línguas são todas iguais, só se diferenciam semanticamente.
D) As línguas não mudam nem variam, pois são dadas a priori pela natureza.
E) Todos os falantes usam a língua da mesma maneira, com exceção dos outros.

Tomando como referência os conteúdos apresentados no livro-base Práticas de Escrita para o Letramento no Ensino Superior, assinale a alternativa que apresenta a assertiva correta sobre gêneros textuais orais e escritos:
A) Gêneros textuais orais e escritos existem como causa e consequência u
B) Gêneros textuais orais e escritos relacionam-se e misturam-se, o que fa
C) Gêneros textuais orais e escritos, dadas suas especificidades, são indep
D) Podemos entender gêneros textuais orais e escritos como diametralmente
E) Podemos analisar gêneros textuais orais e escritos a partir de um contínuo

Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Práticas de Escrita para o Letramento no Ensino Superior, em relação à situacionalidade, assinale a alternativa correta.
A A situacionalidade é o contexto interlocutivo em que se realiza o texto.
B A situacionalidade está relacionada à quantidade de informação do texto.
C A situacionalidade é a relevância ou não do texto.
D A situacionalidade é a relação de um texto com outros textos.
E A situacionalidade faz parte da análise fonológica dos textos.

De acordo com a passagem acima e com os conteúdos do livro-base: Práticas de Escrita para o Letramento no Ensino Superior, pode-se afirmar que os gêneros textuais são:
A um problema de linguagem.
B um acidente de linguagem.
C um evento de linguagem.
D um equívoco de linguagem.
E um acidente de linguagem.