Para responder à sua pergunta sobre as disposições que um educador deve ter para utilizar a ludicidade, vamos analisar as alternativas: A) Rotina, autoridade, coerência, destreza e domínio. - Esta opção menciona aspectos importantes, mas "destreza" e "domínio" podem não ser os mais relevantes para a ludicidade. B) Planejamento, organização, pesquisa, tempo e coerência. - Esta opção foca em aspectos de planejamento e organização, que são essenciais, mas não menciona diretamente a ludicidade. C) Rotina, controle da turma, autoridade e discernimento. - Embora controle e autoridade sejam importantes, a ludicidade requer mais flexibilidade e criatividade. D) Planejamento, rotina, agilidade, controle e coerência. - Esta opção combina planejamento e agilidade, que são importantes para a ludicidade, mas "controle" pode ser um pouco rígido. E) Supervisão, autoridade, domínio e organização. - Esta opção parece mais voltada para um ambiente de controle do que para a ludicidade. A alternativa que melhor reflete as disposições necessárias para utilizar a ludicidade de forma eficaz, considerando a importância do planejamento e da flexibilidade, é: B) Planejamento, organização, pesquisa, tempo e coerência.