Anhanguera - Av1 - Natureza e Sociedade

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Período: 22/09/2025 00:00 à 27/10/2025 23:59
Situação: Cadastrado
Tentativas: 1 / 3
Pontuação: 2500
Protocolo: 1133351745
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1)
a)
b)
c)
Leticia é uma professora da educação infantil que está desenvolvendo com seus alunos uma atividade experimental
sobre al flutuação. Ela deu a oportunidade para que os alunos experimentassem com um conjunto diverso de objetos
para ver quais deles flutuavam e quais se afundavam. A partir desse trabalho os alunos construíram diversas categorias
que permitiam agrupar aos objetos segundo seu comportamento na água.  Depois disso, Leticia desafiou a seus alunos a
utilizar o trabalho realizado para tentar explicar por que alguns desses objetos flutuam enquanto os outros se afundam.
Algumas das respostas dos alunos foram: “flutuam os objetos que estão enchidos de ar”, “que um objeto flutue ou não
depende da quantidade que tenha o recipiente onde se encontra”. Leticia percebeu que essas ideias eram parciais e não
totalmente coincidentes com aquelas aceitas ela ciência.
Tomando por base o contexto apresentado, julgue as afirmativas a seguir em (V) Verdadeiras ou (F) Falsas.
(  ) Leticia deveria descartar as explicações e ideias propostas pelos alunos porque elas não se correspondem com os
conhecimentos científicos.
(  ) Leticia deveria ouvir as explicações e ideias dos alunos e dar oportunidade para testá-las propondo novos
experimentos.
(  ) Os alunos de Leticia não estão sabendo interpretar corretamente a noção de flutuação pelo que a professora deveria
explicar esse conceito com detalhe.
Assinale a alternativa que apresenta a seque^ncia CORRETA:
Alternativas:
F – V – F. Alternativa assinalada
F – F – F.
V – F – V.
23/09/2025, 01:06 Colaborar - Av1 - Natureza e Sociedade
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d)
e)
2)
a)
b)
c)
d)
e)
3)
a)
b)
c)
d)
e)
4)
V – V – F.
F – V – V.
 “Essa concepção de criança como ser que observa, questiona, levanta hipóteses, conclui, faz julgamentos e assimila
valores e que constrói conhecimentos e se apropria do conhecimento sistematizado por meio da ação e nas interações
com o mundo físico e social não deve resultar no confinamento dessas aprendizagens a um processo de
desenvolvimento natural ou espontâneo. Ao contrário, impõe a necessidade de imprimir intencionalidade educativa às
práticas pedagógicas na Educação Infantil, tanto na creche quanto na pré-escola”.
A BNCC, que entende o desenvolvimento infantil em três faixas etárias, se posiciona sobre o planejamento de atividades
com objetivo interacionista
 
PORQUE
 
não deixa ao acaso o desenvolvimento infantil como se fossem apenas um processo natural
Alternativas:
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. Alternativa assinalada
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições falsas.
O ensino de ciência na Educação Infantil está ligado ao conhecimento de novas palavras, fundamentais para o acesso
da criança à ciência. Para responder essa questão, leia o trecho a seguir, de Sargiani e Maluf (2018, p. 478):
 
"O desenvolvimento cognitivo está associado ao desenvolvimento ____________. (...)  O desenvolvimento do ____________
durante os anos pré-escolares é muito importante, pois está relacionado com a posterior aquisição das habilidades de
leitura e escrita e com o sucesso escolar em geral. As diferenças individuais no desenvolvimento do vocabulário são
influenciadas pelas experiências ambientais, por exemplo, pelo número de ____________ verbais entre pais e filhos."
Nesse contexto, assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna.
Alternativas:
científico / natureza / interações.
linguístico / vocabulário / interações. Alternativa assinalada
ecológico / natural / percepções.
docente / plano de aula / ensinos.
escolar / plano de ensino / percepções.
Ao iniciar seu trabalho em uma escola nova, uma professora que assumiu uma turma de crianças pequenas precisa
elaborar seu planejamento, evidenciando ações de investigação, interação e contato com os elementos naturais
existentes no espaço. Assim, ela precisa:
23/09/2025, 01:06 Colaborar - Av1 - Natureza e Sociedade
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a)
b)
c)
d)
e)
5)
a)
b)
c)
d)
e)
 
1- Entregar o planejamento à coordenação da escola.
2- Elencar e planejar as ações pedagógicas, enfatizando a interação.
3- Conhecer os espaços escolares e as possibilidades de exploração.
4- Conhecer as especificidades da faixa etária da turma.
Qual é a ordem mais adequada para que a professora elabore com coerência seu planejamento?
Alternativas:
1,2,3,4.
3,2,4,1.
2,3,1,4.
4,3,2,1. Alternativa assinalada
3,1,4,2.
A partir dos estudos realizados e tendo em vista os preceitos de interação e exploração, analise as afirmações a
seguir:
 
I- Interação tem o mesmo sentido seja na escola, ou fora dela, pois consiste em relacionar ou manipular algo.
II- A exploração consiste em proporcionar contato e vivência entre a criança e o meio ou objeto, de maneira sempre
guiada.
III- Tanto a interação, quanto a exploração são possibilidades de realizar a mediação, seja entre os sujeitos, seja com o
meio.
Está correto o que se apresenta em:
Alternativas:
I e III apenas.
I e II apenas.
II e III apenas.
I apenas.
III apenas. Alternativa assinalada
23/09/2025, 01:06 Colaborar - Av1 - Natureza e Sociedade
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