A compreensão do lazer como fenômeno socialmente construído desafia as abordagens reducionistas que 0 associam exclusivamente à ausência de obrigações ou à simples ocupação do tempo livre. A partir das contribuições da sociologia e da pedagogia crítica, o lazer passa a ser interpretado como um espaço de formação cultural, capaz de favorecer a criatividade, a criticidade e a construção de sentidos coletivos. Ao incorporar essa visão na escola, a Educação Física ganha a oportunidade de ampliar suas possibilidades pedagógicas, promovendo práticas corporais significativas, que extrapolam os limites da técnica e do rendimento! À luz dessa perspectiva, analise as assertivas a seguir: I 0 lazer pode ser entendido como um espaço educativo não formal, no qual os sujeitos exercem sua autonomia, vivenciam múltiplas formas de expressão e se reconhecem como produtore de cultura. Il - O entendimento do lazer como sinônimo de alienação impede seu aproveitamento no ambiente escolar, uma vez que sua integração à Educação Física comprometeria a seriedade dos objetivos pedagógicos. III o enfoque crítico do lazer valoriza a participação ativa e reflexiva dos sujeitos, promovendo práticas que envolve diálogo criação coletiva e ressignificação das tradições culturais IV na educação física da série de iniciais, o lazer deve ser visto como estratégia para garantir disciplina e controle dos alunos uma vez que proporciona atividades lúdicas que canalizam suas energias de forma produtiva Com base na leitura das afirmativas assinale a alternativa correta apenas as afirmativas 1 2 e 3 estão corretas apenas as afirmativas 2 e 4 estão corretas apenas as afirmativas 1 2 e 4 estão corretas apenas as afirmativas 1 e 3 estão corretas