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22 Em sistemas distribuídos o middleware é uma camada adicional de software, situada entre o nível de aplicação e o nível que consiste no sistema operacional, que se estende por várias máquinas fornecendo uma abstração para a programação de aplicações em rede.

Assinale a alternativa que representa exemplos de middelware:
A) CORBA e JAVA
B) JAVA e MICROSOFT DCOM
C) JAVA RMI e CORBA
D) MICROSOFT RMI e JAVA DCOM
E) MICROSOFT RMI e CORBA
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Prova IFPI 2012: Instruções e Questões
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Prova IFPI 2012: Instruções e Questões

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Para responder à sua pergunta, vamos analisar as alternativas apresentadas e identificar quais delas realmente representam exemplos de middleware. Middleware é um software que atua como intermediário entre diferentes aplicações ou serviços em um sistema distribuído, facilitando a comunicação e a gestão de dados. Vamos analisar as opções: A) CORBA e JAVA - CORBA é um middleware, mas Java não é um middleware, é uma linguagem de programação. B) JAVA e MICROSOFT DCOM - Novamente, Java não é um middleware, e DCOM é um middleware, mas a combinação não é correta. C) JAVA RMI e CORBA - Java RMI (Remote Method Invocation) é um middleware que permite a chamada de métodos em objetos que estão em diferentes máquinas, e CORBA é um middleware também. Esta opção está correta. D) MICROSOFT RMI e JAVA DCOM - Não existem esses termos como middleware. RMI é específico do Java e DCOM é da Microsoft, mas não se combinam dessa forma. E) MICROSOFT RMI e CORBA - Novamente, RMI não é um termo correto para a Microsoft, e a combinação não faz sentido. A alternativa que representa exemplos de middleware é: C) JAVA RMI e CORBA.

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De acordo com o artigo acima, itinerário formativo significa:
A) "O conjunto de cursos de educação geral e profissional que juntos compõem o currículo do estudante ao final da graduação."
B) As exigências de cada instituição de ensino nos termos de seu projeto pedagógico
C) A organização por áreas profissionais em função da estrutura sócio-ocupacional e tecnológica
D) O conjunto de etapas que compõem a organização da educação profissional em uma determinada área, possibilitando o aproveitamento contínuo e articulado dos estudos.
E) Os objetivos contidos nas diretrizes curriculares nacionais definidos pelo Conselho Nacional de Educação.

A educação profissional técnica de nível médio é desenvolvida de forma articulada com o Ensino Médio, observando-se:
I Os objetivos contidos nas diretrizes curriculares nacionais definidos pelo Conselho Nacional de Educação;
II A carência de cada cidade, levando-se em consideração o ritmo da clientela;
III As normas complementares dos respectivos sistemas de ensino;
IV As exigências de cada instituição de ensino, nos termos de seu projeto pedagógico.

Os cursos de educação profissional tecnológica de graduação e pós-graduação serão organizados como seguem abaixo:
A) De forma a suprir as necessidades e características de cada região, obedecendo às diretrizes do Conselho Estadual de Educação
B) No que concerne à duração, metodologia e avaliação de acordo com as diretrizes do Conselho Estadual de Educação.
C) De forma estruturada em etapas com terminalidade gradativa e inclusão de saídas intermediárias.
D) No que concerne aos objetivos, características e direção de acordo com as diretrizes curriculares e prioritárias dos Municípios e Estado, respectivamente.
E) No que concerne aos objetivos, características e duração de acordo com as diretrizes curriculares nacionais, definidas pelo Conselho Nacional de Educação.

Assinale a alternativa em que a instituição citada NÃO é parte deste sistema
A) Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia - Institutos Federais.
B) Universidade Tecnológica Federal do Paraná - UTFPR.
C) Centros Federais de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca - CEFET-RJ e de Minas Gerais - CEFET-MG.
D) Centros Técnicos de Capacitação de Recursos Humanos com fins lucrativos.
E) Escolas Técnicas Vinculadas às Universidades Federais.

O Programa Nacional da Educação Profissional com a Educação Básica na Modalidade da Educação de Jovens e Adultos (PROEJA), abrange tanto a formação inicial e continuada de trabalhadores, quanto a educação profissional técnica de nível médio, que deverão ter:
A) Uma carga horária mínima de 800 horas para a formação geral e no mínimo 1200 horas para a formação profissional, quando se tratar de formação inicial e continuada de trabalhadores; e uma carga horária mínima de 1000 horas para a formação geral e uma carga horária mínima de 1000 horas para habilitação profissional e técnica.
B) Uma carga horária mínima de 1200 horas para a formação geral e no mínimo 200 horas para a formação profissional, quando se tratar de formação inicial e continuada de trabalhadores; e uma carga horária mínima de 1200 horas para a formação geral e uma carga horária mínima de 1200 horas para habilitação profissional e técnica.
C) Uma carga horária mínima de 800 horas para a formação geral e no mínimo 1000 horas para a formação profissional, quando se tratar de formação inicial e continuada de trabalhadores; e uma carga horária mínima de 1200 horas para a formação geral e uma carga horária mínima de 800 horas para habilitação profissional e técnica.
D) Uma carga horária mínima de 800 horas para a formação geral e no mínimo 400 horas para a formação profissional, quando se tratar de formação inicial e continuada de trabalhadores; e uma carga horária mínima de 2000 horas para a formação geral e uma carga horária mínima de 200 horas para habilitação profissional e técnica.
E) Uma carga horária mínima de 800 horas para a formação geral e no mínimo 800 horas para a formação profissional, quando se tratar de formação inicial e continuada de trabalhadores; e uma carga horária mínima de 1600 horas para a formação geral e uma carga horária mínima de 800 horas para habilitação profissional e técnica.

O prazo máximo estabelecido, na lei 11.892/2008, para que o Diretor-Geral, nomeado para o cargo de Reitor da instituição transformada ou integrada em Instituto Federal elabore e encaminhe ao Ministério da Educação a proposta de estatuto e o plano de desenvolvimento institucional do Instituto Federal, assegurando a participação da comunidade, é de:
A) 180 dias
B) 120 dias
C) 90 dias
D) 60 dias
E) 30 dias

Dentre as alternativas abaixo, a que NÃO caracteriza forma de extinção do mandato do reitor é:
A) Decurso do prazo.
B) Aposentadoria.
C) Renúncia do cargo.
D) Destituição do cargo.
E) Adiamento da eleição do novo reitor.

Os Institutos Federais tem seus objetivos, finalidades e características próprias.
A alternativa que diz respeito a APENAS os objetivos é:
A) realizar pesquisas aplicadas, estimulando o desenvolvimento de soluções técnicas e tecnológicas, estendendo seus benefícios à comunidade; e estimular e apoiar processos educativos que levem à geração de trabalho e renda e à emancipação do cidadão sob a perspectiva do desenvolvimento socioeconômico local e regional;
B) ministrar cursos de formação inicial e continuada de trabalhadores, objetivando a capacitação, o aperfeiçoamento, a especialização e a atualização de profissionais, em todos os níveis de escolaridade, nas áreas da educação profissional e tecnológica; e desenvolver a educação profissional e tecnológica como processo educativo e investigativo de geração e adaptação de soluções técnicas e tecnológicas às demandas sociais e peculiaridades regionais;
C) ministrar educação profissional técnica de nível médio, prioritariamente na forma de cursos integrados, para os concluintes do ensino fundamental e para o público da educação de jovens e adultos; e desenvolver programas de extensão e de divulgação científica e tecnológica;
D) orientar sua oferta formativa em benefício da consolidação e fortalecimento dos arranjos produtivos, sociais e culturais locais, identificados com base no mapeamento das potencialidades de desenvolvimento socioeconômico e cultural no âmbito de atuação do Instituto Federal; e constituir-se em centro de excelência na oferta do ensino de ciências, em geral, e de ciências aplicadas, em particular, estimulando o desenvolvimento de espírito crítico, voltado à investigação empírica;
E) realizar e estimular a pesquisa aplicada, a produção cultural, o empreendedorismo, o cooperativismo e o desenvolvimento científico e tecnológico; e desenvolver atividades de extensão de acordo com os princípios e finalidades da educação profissional e tecnológica, em articulação com o mundo do trabalho e os segmentos sociais, e com ênfase na produção, desenvolvimento e difusão de conhecimentos científicos e tecnológicos.

A nomenclatura dos cursos e programas de Educação Profissional foram atualizadas nos seguintes termos:
A) Apenas I e III estão corretas. B) Apenas II e III estão corretas. C) Apenas I e II estão corretas. D) Apenas III está correta. E) I, II e III estão corretas.
I “Educação Profissional de nível básico” passou a denominar-se “formação inicial e continuada de trabalhadores”;
II “Educação Profissional de nível técnico” passou a denominar-se “Educação Profissional Técnica de nível médio”;
III “Educação Profissional de nível tecnológico” passou a denominar-se “Educação Profissional Tecnológica, de graduação e de pós-graduação”.

O professor Raimundo queria candidatar-se ao cargo de Diretor-Geral do Campus, mas sua candidatura NÃO foi aceita porque:
A) Ele era ocupante de cargo efetivo na carreira docente;
B) Tinha cargo efetivo de nível superior da carreira dos técnicos administrativos;
C) Tinha exercido dois mandatos consecutivos neste cargo;
D) Estava na classe de professores associados da carreira do magistério superior;
E) Já tinha exercido um mandato de quatro anos.

Sobre independência de dados, assinale a alternativa correta:
A) A independência física de dados permite que os usuários tenham acesso à estrutura física do banco de dados.
B) A independência lógica de dados é a capacidade de modificar o esquema físico sem a necessidade de reescrever a aplicação.
C) A independência física de dados é a capacidade de modificar o esquema físico, havendo, com isso, a necessidade de reescrever a aplicação.
D) A independência lógica de dados é a capacidade de modificar o esquema lógico, sem a necessidade de modificar o esquema físico.
E) A independência lógica dos dados é mais difícil de ser alcançada do que a física, uma vez que a aplicação é mais fortemente dependente da estrutura lógica dos dados do que de seu acesso.

"Uma $\qquad$ é uma coluna ou uma combinação de colunas cujos valores distinguem uma linha das demais linhas de uma tabela. Uma das $\qquad$ é escolhida como $\qquad$ , sendo que as não escolhidas são denominadas $\qquad$ . Uma $\qquad$ é uma coluna ou uma combinação de colunas cujos valores aparecem em uma tabela e necessariamente aparecem na $\qquad$ de uma outra tabela."
A) Chave primária, chaves alternativas, chave primária, chaves candidatas, chave estrangeira, chave primária.
B) Chave candidata, chaves candidatas, chave primária, chaves alternativas, chave estrangeira, chave primária.
C) Chave primária, chaves primárias, chave estrangeira, chaves candidatas, chave primária, chave estrangeira.
D) Chave estrangeira, chaves alternativas, chave primária, chaves candidatas, chave primária, chave estrangeira.
E) Chave alternativa, chaves alternativas, chave primária, chaves alternativas, chave primária, chave estrangeira.

O comando SQL para se obter a soma dos valores da coluna Quantidade, agrupada por Categoria, apenas para as categorias com quantidade total superior a 100 unidades, é:
A) SELECT GROUP (Categoria), SUM (Quantidade) FROM Estoque WHERE Quantidade > 100
B) SELECT GROUP (Categoria), COUNT (Quantidade) FROM Estoque WHERE Quantidade > 100
C) SELECT Categoria, Quantidade FROM Estoque WHERE Quantidade > 100 GROUP BY Categoria
D) SELECT Categoria, COUNT (Quantidade) FROM Estoque WHERE Quantidade > 100 GROUP BY Categoria
E) SELECT Categoria, SUM (Quantidade) FROM Estoque GROUP BY Categoria HAVING SUM (Quantidade) > 100

Qual das afirmações abaixo é correta?
A) É uma biblioteca de programação para sistemas Windows de 32 bits que permite a troca de dados entre diferentes computadores em uma rede.
B) Especificação de como funções de uma biblioteca de programação podem ser acessadas de computadores distintos daqueles onde serão executadas.
C) Conjunto de comandos de modo texto em sistemas POSIX que permite a passagem da saída de um programa como entrada para outro.
D) Uma ferramenta de programação que converte um programa escrito para executar em múltiplos núcleos (multi-thread) num programa que executa em múltiplos computadores em uma rede.
E) Biblioteca de programação para comunicação entre programas paralelos que executam em placas de vídeo de alto desempenho (GPGPU).

Qual das descrições abaixo melhor explica o termo CORBA?
A) Conjunto de protocolos para sistemas de objetos distribuídos que especifica como módulos escritos em diferentes linguagens devem se comunicar.
B) Linguagem de programação que possibilita a implementação e execução de diferentes módulos de um sistema em máquinas distribuídas em uma rede.
C) Conjunto de bibliotecas de programação para sistemas distribuídos que soluciona problemas tais como sincronização entre processos e tolerância a falhas.
D) Especificação de sistema operacional distribuído que foi criado para substituir o modelo POSIX originalmente adotado por sistemas UNIX.
E) Conjunto de protocolos de comunicação em rede que facilita a utilização de diversos computadores como um cluster de alto desempenho.

20 Em relação a problemas de sincronização e acordo em sistemas distribuídos, é correto afirmar que:
A) São problemas importantes na implementação de sistemas operacionais distribuídos, mas que não interferem no desenvolvimento de aplicações distribuídas que serão executadas nesses sistemas.
B) Com o advento da internet e, mais recentemente, o desenvolvimento de sistemas de computação em nuvem, deixaram de ser problemas relevantes para quem desenvolve sistemas para esses ambientes.
C) São problemas presentes no desenvolvimento de sistemas de computação em nuvem, que não estão relacionados a sistemas distribuídos mais simples, tais como um sistema cliente-servidor.
D) As soluções desses problemas são relativamente simples, mas suas implementações são ainda muito lentas para serem utilizadas em sistemas distribuídos de produção.
E) Sua possível solução depende das garantias de comunicação consideradas para o ambiente de execução do sistema (sistemas síncronos, assíncronos ou modelos intermediários).

21 Qual dos conceitos abaixo NÃO está diretamente relacionado com o termo "2-phase commit"?
A) Gerenciamento de transações;
B) Bancos de dados distribuídos;
C) Reengenharia de dados;
D) Controle de concorrência;
E) Tolerância a falhas;

23 Sobre o conceito de requisitos de software, é correto afirmar:
A) A especificação de requisitos funcionais é dita consistente, quando todos os serviços exigidos pelo usuário são definidos.
B) Os chamados requisitos organizacionais são tipos de requisitos funcionais.
C) O termo requisitos de sistema refere-se aos serviços que são esperados do sistema e às restrições sob as quais ele deve operar.
D) Requisitos de domínio podem ser funcionais ou não funcionais.
E) Requisitos funcionais são restrições sobre os serviços ou as funções oferecidas pelo sistema como, por exemplo, restrições de timing.

24 Esta abordagem de teste é comumente usada quando produtos de software estão sendo desenvolvidos. É projetado como mecanismo de marca-passo para projetos de prazo crítico, permitindo à equipe de software avaliar seu projeto em bases frequentes. Deve exercitar o sistema inteiro de ponta a ponta, não precisa ser exaustivo, mas deve ser capaz de expor problemas principais. Deve ser suficientemente rigoroso para que, se a construção passar, você possa assumir que ela é suficientemente estável para ser testada mais rigorosamente.

O texto descreve qual dos seguintes tipos de teste?
A) Regressão
B) Estresse
C) Fumaça
D) Desempenho
E) Unidade

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