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Ao estudar o desenvolvimento cognitivo e aprendizagem na educação infantil, na Aula 1, vimos comentários sobre um pensador que direcionou seus estudos à compreensão das origens do desenvolvimento cognitivo das crianças, argumentando que um dos aspectos mais relevantes é em relação ao desenvolvimento cognitivo e o meio. Para ele, as formas de pensamento infantil, sobretudo as mais complexas, estão relacionadas com as interações sociais e, nesse processo, a criança sempre aprenderia com alguma intermediação que a conduziria a vivenciar novas habilidades cognitivas, modelando e estruturando o saber. Tais habilidades cognitivas que precisam do auxílio do adulto, passaram a ser denominadas de zona de desenvolvimento proximal.

Marque a alternativa que aponta a qual pensador nos referimos aqui.
Piaget
Vygotsky
Wallon
Paulo Freire

Questões sobre Pedagogia da Educação Infantil

ano passado

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ano passado

A Pratica Educativa do Professor na educação infantil

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Respostas

Ed

ano passado

A alternativa correta é Vygotsky. Ele é conhecido por seu conceito de zona de desenvolvimento proximal, que enfatiza a importância das interações sociais e do auxílio do adulto no desenvolvimento cognitivo das crianças.

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Na Aula 1, quanto ao tema das múltiplas inteligências da criança, vimos que a escola de Educação Infantil precisa considerar seu espaço um ambiente integral e de formação biopsicossocial, permitindo que as crianças se desenvolvam para se tornarem sujeitos ativos socialmente e capazes de raciocinar, dialogar e contribuir para o progresso individual e coletivo.

A esse respeito, marque a alternativa que aponta a inteligência desenvolvida gradativamente e que se articula ao senso coletivo, de entender o próximo, suas intenções, suas vontades e desejos, sua personalidade, seu humor, entre outras condições.
Inteligência interpessoal
Inteligência espacial
Inteligência linguística
Inteligência lógico-matemática

No Tema 5 da Aula 6, sobre práticas digitais metodológicas na Educação Infantil, vimos uma lista com algumas possibilidades de sites e aplicativos a serem utilizados em sala de aula, a depender dos objetivos docentes e da etapa educacional.
A propósito, marque a alternativa que aponta o aplicativo com a função de criações a partir de peças de um jogo de montagem, para diversos componentes curriculares.
Papumba
Crocro Adventure
LegoApp
Dino Tim

Quanto à importância da rotina na primeira infância, tema estudado na Aula 2, vimos uma síntese dos aspectos que envolvem o tempo e o espaço - e que precisam ser estruturados no planejamento da rotina da Educação Infantil.
A respeito dessa síntese, relacione as colunas com seus respectivos aspectos e depois selecione a alternativa com a sequência correta:

1. Tempo
2. Espaço
( ) Conteúdos organizados por áreas do conhecimento
( ) Observar a quantidade de crianças
( ) Trabalhar com temas geradores e projetos integradores
( ) Desenvolver planejamento baseado em aspectos do desenvolvimento
( ) Planejar a construção da segurança da criança
1-2-2-2-1
1-2-1-1-2
2-1-2-1-1
2-2-1-2-2

Já vimos que o professor de Educação Infantil deve explorar práticas que articulem pensamento, comunicação e ação para o desenvolvimento da criança, respeitando a faixa etária e buscando articulação que gere significado.
A esse respeito, marque a alternativa que aponta o que especialmente o professor desenvolve na criança, além da criatividade, ao promover atividades como: criar e contar histórias, leituras coletivas, exploração dos espaços escolares e uso de aplicativos e jogos:
paciência
imaginação
controle emocional
dedução