Vamos analisar as opções uma a uma: a) As universidades têm autonomia para elaborar sua proposta pedagógica, observadas as Diretrizes Curriculares Nacionais do curso. - Esta afirmação é verdadeira, pois as universidades realmente têm essa autonomia, desde que respeitem as diretrizes. b) O Planejamento educacional no Ensino Superior deve ser elaborado a partir das Diretrizes Curriculares Nacionais de cada curso. - Esta afirmação também é correta, pois o planejamento deve seguir as diretrizes. c) A partir da Proposta Pedagógica do curso, o professor tem autonomia plena para elaborar o plano de ensino, não sendo necessária a análise do Núcleo Docente Estruturante (NDE) do Curso e do Colegiado do Curso. - Esta afirmação é incorreta, pois a análise do NDE e do Colegiado é necessária. d) O Planejamento educacional no Ensino Superior deve orientar para uma sólida formação básica, que prepare o futuro graduado para enfrentar os desafios das rápidas transformações da sociedade, do mercado de trabalho e das condições de exercício profissional. - Esta afirmação é verdadeira e reflete um dos objetivos do planejamento educacional. e) Nas Diretrizes Curriculares Nacionais dos cursos de graduação, que orientam o planejamento no ensino superior, contam a finalidade do curso, os princípios, os objetivos do curso, o perfil do egresso, como o curso deverá estar estruturado, a duração dos estudos e outras informações pertinentes a cada curso. - Esta afirmação é correta e descreve bem o que as diretrizes incluem. Dentre as opções, as alternativas a, b, d e e estão corretas, mas a opção c é a única que está errada. Portanto, se a pergunta pede para escolher uma opção correta, as melhores opções seriam a, b, d ou e, dependendo do que se busca enfatizar. Se precisar escolher apenas uma, a opção e) é a mais completa e abrange diversos aspectos importantes das Diretrizes Curriculares Nacionais.