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Ana María Rivarola tomó la decisión de iniciar el diseño de la Reforma Educativa. Empezó a hacer contactos con los altos funcionarios de las finanzas dentro del Gobierno y a comunicar sobre sus intenciones a los representantes de las múltiples instituciones internacionales, incluyendo a la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO), el Banco Mundial (BM) y el Banco Interamericano de Desarrollo (BID). ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta sobre las acciones de Ana María Rivarola?
a) Ana María Rivarola inició el diseño de la Reforma Educativa sin consultar a nadie.
b) Ana María Rivarola contactó a altos funcionarios de finanzas y a instituciones internacionales para apoyar la Reforma Educativa.
c) Ana María Rivarola no comunicó sus intenciones a nadie fuera del Gobierno.
d) Ana María Rivarola decidió no involucrar a instituciones internacionales en la Reforma Educativa.

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Vamos analisar as alternativas com base na descrição fornecida: a) Ana María Rivarola iniciou o design da Reforma Educativa sem consultar a ninguém. - Esta afirmação é falsa, pois ela fez contatos com altos funcionários e instituições internacionais. b) Ana María Rivarola contactou a altos funcionários de finanças e a instituições internacionais para apoiar a Reforma Educativa. - Esta afirmação é verdadeira, pois a descrição menciona que ela começou a fazer contatos com esses grupos. c) Ana María Rivarola não comunicou suas intenções a ninguém fora do Governo. - Esta afirmação é falsa, pois ela comunicou suas intenções a representantes de instituições internacionais. d) Ana María Rivarola decidiu não envolver instituições internacionais na Reforma Educativa. - Esta afirmação é falsa, já que ela fez contatos com instituições internacionais. Portanto, a alternativa correta é: b) Ana María Rivarola contactou a altos funcionários de finanças e a instituições internacionais para apoiar a Reforma Educativa.

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Ana María Rivarola, conocida por la prensa y los políticos como la "apasionada de la Reforma Educativa", ha destacado en el país por situar el tema de la Reforma Educativa como la mayor prioridad de política social para la nación. Lleva más de 10 años de lucha desde muy diversas posiciones. Su entusiasmo por mejorar la educación en su país, se había ya manifestado cuando era líder estudiantil en la universidad. En ese entonces existía un régimen dictatorial y con el retorno a la democracia, participó activamente en la formulación de la política social desde la plataforma de un partido de izquierda. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta sobre Ana María Rivarola?
a) Ana María Rivarola fue líder estudiantil durante un régimen dictatorial.
b) Ana María Rivarola ha sido Viceministra de Educación durante más de 10 años.
c) Ana María Rivarola participó en la Conferencia Mundial de Educación para Todos en Tailandia.
d) Ana María Rivarola ha sido siempre miembro del partido gobernante.

Según Ana María Rivarola: "El Ministerio era una gran burocracia. Empleaba unas 600 personas, la mayoría designadas por el Sindicato de Maestros. El Ministro no quería trabajar y el personal estaba fuertemente motivado a dejar las cosas como estaban con el fin de evitar conflictos, especialmente con el Sindicato". ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta sobre el Ministerio de Educación según Ana María Rivarola?
a) El Ministerio de Educación tenía una plantilla de 600 personas, todas designadas por el Sindicato de Maestros.
b) El Ministro de Educación estaba muy motivado para llevar a cabo la Reforma Educativa.
c) El personal del Ministerio de Educación estaba motivado a evitar conflictos, especialmente con el Sindicato de Maestros.
d) El Ministerio de Educación era una institución eficiente y bien gestionada.

El Ministro de Educación se opuso a que la Unidad Técnica asumiera el liderazgo de la Reforma Educativa fuera del Ministerio. Ordenó que se negara a la Viceministra, Ana María Rivarola, el acceso a la base de información del sistema educativo y, al mismo tiempo, presionó al Presidente y al Partido en el Gobierno para que la despidieran. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta sobre la reacción del Ministro de Educación?
a) El Ministro de Educación apoyó la iniciativa de la Unidad Técnica.
b) El Ministro de Educación negó a Ana María Rivarola el acceso a la base de información del sistema educativo.
c) El Ministro de Educación presionó al Presidente y al Partido en el Gobierno para que apoyaran a Ana María Rivarola.
d) El Ministro de Educación no tuvo ninguna reacción ante la iniciativa de la Unidad Técnica.

La presión del Ministro de Educación tuvo éxito. Antes de un año de haberse iniciado el proceso de la Reforma Educativa, Ana María Rivarola presentó su renuncia. Ello no paralizó el proceso, ya que los funcionarios del BM que habían participado en su creación, lograron que se estableciera la Unidad Técnica. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta sobre las consecuencias de la renuncia de Ana María Rivarola?
a) La renuncia de Ana María Rivarola paralizó el proceso de la Reforma Educativa.
b) La Unidad Técnica fue disuelta tras la renuncia de Ana María Rivarola.
c) Los funcionarios del BM lograron que se estableciera la Unidad Técnica a pesar de la renuncia de Ana María Rivarola.
d) La renuncia de Ana María Rivarola no tuvo ningún impacto en el proceso de la Reforma Educativa.

La Unidad Técnica recibió el financiamiento para empezar a desarrollar los estudios de investigación sobre el estado del sistema educativo en el país, a cargo de consultores externos que iniciaron su labor con contrapartes locales. Pocos meses después, la Unidad Técnica presentó una propuesta inicial de reforma educativa. Sin embargo fue profundamente criticada porque sugería la reducción del presupuesto educativo y la reorganización administrativa del Ministerio de Educación. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta sobre la propuesta inicial de la Unidad Técnica?
a) La propuesta inicial de la Unidad Técnica fue bien recibida por todos los actores involucrados.
b) La propuesta inicial de la Unidad Técnica sugería la reducción del presupuesto educativo y la reorganización administrativa del Ministerio de Educación.
c) La propuesta inicial de la Unidad Técnica no fue criticada por nadie.
d) La propuesta inicial de la Unidad Técnica no mencionaba la reducción del presupuesto educativo.

El Sindicato de Maestros criticó fuertemente la propuesta, considerándola como un elemento más del proceso de ajuste económico impuesto bajo la perspectiva tecnócrata de las instituciones bilaterales, sin tomar en cuenta sus consecuencias en el sistema educativo. Además del Sindicato de Maestros, fueron los especialistas del sector educativo quienes también la criticaron porque -según ellos- no se consideraban los contenidos curriculares ni a los maestros. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta sobre las críticas a la propuesta inicial de la Unidad Técnica?
a) Las críticas a la propuesta inicial de la Unidad Técnica solo vinieron del Sindicato de Maestros.
b) Los especialistas del sector educativo criticaron la propuesta inicial porque no se consideraban los contenidos curriculares ni a los maestros.
c) Las críticas a la propuesta inicial de la Unidad Técnica fueron bien recibidas por todos los actores involucrados.
d) La propuesta inicial de la Unidad Técnica no recibió ninguna crítica.

El nuevo Ministro de Planeación comulgaba fuertemente con la necesidad de establecer una reforma educativa, como base para crear capital humano y reducir la pobreza. Presentó la posibilidad de que Ana María Rivarola retornara al Gobierno a dirigir ese proceso. Así sucedió. Se le puso ahora a la cabeza de la Unidad Técnica, desde donde reestableció relaciones con los funcionarios de BM que la apoyaban y con quienes empezó a revisar los primeros estudios y propuestas. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta sobre el retorno de Ana María Rivarola?
a) Ana María Rivarola no retornó al Gobierno para dirigir el proceso de la Reforma Educativa.
b) Ana María Rivarola reestableció relaciones con los funcionarios del BM y revisó los primeros estudios y propuestas.
c) El nuevo Ministro de Planeación no apoyó la idea de que Ana María Rivarola retornara al Gobierno.
d) Ana María Rivarola no tuvo ningún contacto con los funcionarios del BM tras su retorno.

El primer trabajo de Ana María Rivarola fue apoyar la moción de que la Reforma Educativa fuese una política de Estado. Como las elecciones se acercaban, promovió la firma de un documento en ese sentido de parte de los principales partidos políticos. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta sobre las acciones de Ana María Rivarola?
a) Ana María Rivarola no promovió la firma de un documento sobre la Reforma Educativa.
b) Ana María Rivarola apoyó la moción de que la Reforma Educativa fuese una política de Estado y promovió la firma de un documento por parte de los principales partidos políticos.
c) Ana María Rivarola no tuvo ningún contacto con los partidos políticos sobre la Reforma Educativa.
d) Ana María Rivarola promovió la firma de un documento solo por parte del partido gobernante.

El primer estudio elaborado por la Unidad Técnica se centró en el diseño de un mapa educativo que permitiera caracterizar las escuelas y a los docentes del país, el cual tuvo éxito a pesar de la resistencia del Sindicato de Maestros, debido a la existencia de numerosas plazas docentes fantasmas. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta sobre el primer estudio de la Unidad Técnica?
a) El primer estudio de la Unidad Técnica no tuvo éxito.
b) El primer estudio de la Unidad Técnica se centró en el diseño de un mapa educativo que caracterizara las escuelas y a los docentes del país.
c) El Sindicato de Maestros no ofreció resistencia al primer estudio de la Unidad Técnica.
d) El primer estudio de la Unidad Técnica no mencionaba la existencia de plazas docentes fantasmas.