Matemática: Teorias e Metodologias 

 Ler em voz alta

Leia o fragmento de texto a seguir:  

“Raciocinar é descobrir, com base nas próprias ideias e experiências, soluções para problemas novos”.

Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LOPES, Sergio Roberto. VIANA, Ricardo Luiz. ALMEIDA, Shiderlene Vieria de. A construção de conceitos matemáticos e a prática docente. Curitiba: Intersaberes. 2012, p. 57. 

Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base A construção de conceitos matemáticos e a prática docente, assinale a alternativa correta:

A

Para explicar a divisão o professor realizar o exercício sem instigar as crianças na solução. 

B

Mudar o hábito dos professores de matemática não é recomendado, já que o modelo utilizado tem que dar certo.C

Trabalhar a divisão dividindo as crianças em grupos não é uma boa estratégia porque gera conflitos. 

D

Chegar no resultado correto é tão importante quanto entender como esse resultado foi obtido.

E

Para aprender a divisão não é necessário ter o domínio das outras três operações, pois são independentes.