Grátis: Leia a passagem de texto: "O Brasil era a oitava nação com mais casos de doping sob sua jurisdição no mundo. Sendo que a lista era liderada pela It... – Questões Respondidas

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"O Brasil era a oitava nação com mais casos de doping sob sua jurisdição no mundo. Sendo que a lista era liderada pela Itália, seguida pela França, EUA, Austrália, Bélgica, Índia e Rússia. As soluções rápidas para manutenção do peso levam atletas a praticarem anorexia ou bulimia, muitas vezes apoiados por treinadores em prejuízo a sua saúde, potencializado pela rotina intensa de treinos com consequências que vão desde o aumento do risco de lesões até a diminuição do tempo de reação, velocidade e concentração".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MEDEROS, C.; LACERDA, A. (org.). Esporte, saúde mental e sociedade. São Paulo: Pasavento, 2020. p. 5.
Considerando a passagem de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 3, Tema 2 - Imagem Corporal e os Transtornos, de Psicologia do Esporte sobre os transtornos de imagem corporal, relacione corretamente cada transtorno às suas respectivas características:
1. Anorexia
2. Bulimia
3. Vigorexia
4. Obesidade
( ) Acúmulo de gordura corporal que prejudica a saúde.
( ) A pessoa se enxerga magra e fraca e busca incessantemente a hipertrofia.
( ) Episódios de consumo compulsivo de alimentos seguidos de indução ao vômito ou outras formas de compensação.
( ) Restrição alimentar exagerada por um desejo compulsivo em ser magro, a pessoa se enxerga acima do peso.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
C A $2-4-1-3$
C B $4-3-1-2$
* C $4-3-2-1$
Você desfrutou essa alternativa (C)
C D $2-4-3-1$
C E $1-2-3-4$

há 2 meses

há 2 meses

Psicologia do Esporte

Psicologia do Esporte

Respostas

Ed

há 2 meses

Vamos analisar cada transtorno e suas características: 1. Anorexia: Restrição alimentar exagerada por um desejo compulsivo em ser magro, a pessoa se enxerga acima do peso. 2. Bulimia: Episódios de consumo compulsivo de alimentos seguidos de indução ao vômito ou outras formas de compensação. 3. Vigorexia: A pessoa se enxerga magra e fraca e busca incessantemente a hipertrofia. 4. Obesidade: Acúmulo de gordura corporal que prejudica a saúde. Agora, vamos correlacionar as características: ( ) Acúmulo de gordura corporal que prejudica a saúde. → 4 (Obesidade) ( ) A pessoa se enxerga magra e fraca e busca incessantemente a hipertrofia. → 3 (Vigorexia) ( ) Episódios de consumo compulsivo de alimentos seguidos de indução ao vômito ou outras formas de compensação. → 2 (Bulimia) ( ) Restrição alimentar exagerada por um desejo compulsivo em ser magro, a pessoa se enxerga acima do peso. → 1 (Anorexia) Portanto, a sequência correta é: 4-3-2-1. A alternativa correta é: C $4-3-2-1$

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Atente para a afirmação:

"Refletir sobre tais questões nos aproxima da realidade da prática esportiva hoje e suscita novos questionamentos sobre como a Psicologia se apresenta diante de tais demandas, pois sua inserção no universo esportivo é uma realidade".

Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CARVALHO, Cristianne Almeida. Psicologia e esporte: um olhar fenomenológico para um encontro marcado pela modernidade. Revista da abordagem pediátrica, n. 10, n. 2, p. 149-156, jul./dez. 2009, p. 103.

Considerando as informações acima e os conteúdos da Aula 2, Videoaula 5, Tema 4 - Relação técnico versus atleta sobre a influência do relacionamento técnico-atleta, assinale a alternativa correta:

☐ A O relacionamento técnico-atleta é restrito ao treinamento físico, técnico e tático
☑ B O técnico é responsável tanto pela adesão quanto pelo abandono de uma prática socio associada a essa alternativa (1)
☐ C A postura do técnico não influencia na dedicação do atleta aos treinamentos.
☐ D O relacionamento técnico-atleta se limita à preparação técnica e tática, não tendo atleta.
☐ E O técnico deve se impor aos atletas sem se preocupar com sua aceitação e como

Atente para a afirmação:

"O conhecimento específico da área mescla-se a fundamentos psicológicos de atividades relacionadas com o esporte manifestando-se em forma de observação, análise e intervenção nas diferentes dimensões psicológicas das relações humanas sob a ótica das variadas correntes teóricas e paradigmas da Psicologia. Por isso alguns preferem não Psicologia do Esporte, mas Psicologia Aplicada ao Esporte".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: RUBIO, Katia (org.). Psicologia do esporte aplicada. São Paulo: Casa do psicólogo, 2003. p. 9.

Considerando a afirmação e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 1, Tema 3 - Objetivos da Psicologia do Esporte, de Psicologia do Esporte, relacione corretamente cada grupo com os seus principais objetivos na prática de atividade física/esporte:

1. Idosos
2. Crianças
3. Atletas profissionais

( ) Formação dos valores sociais, atitudes de fair play, saber ganhar, aceitar derrota.
( ) Independência na execução de atividades cotidianas.
( ) Rendimento, busca de resultados e alívio da pressão psicológica.
( ) Manutenção das capacidades sociocognitivas.

Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

| * A | $2-1-3-1$ |
| :--: | :--: |
| | Você assinalou essa alternativa (A) |
| C B | $1-2-3-1$ |
| C C | $2-1-1-3$ |
| C D | $3-3-1-2$ |
| C E | $3-1-2-2$ |

Considere o extrato de texto:
"Segundo BOURDIEU [...], não se pode compreender os fenômenos esportivos colocando suas manifestações em relação direta com as condições econômicas e sociais das sociedades; a história do esporte é uma história relativamente autonômica e, mesmo 'estando articulada' com os grandes acontecimentos da história econômica e política, tem seu próprio tempo, suas próprias leis de evolução, suas próprias crises e cronologia específica".
Após esta avaliação, caso quaria ler o texto integralmente, ele está disponível em: MACHADO, Afonso Antônio (org.). Psicologia do Esporte: temas emergentes I. Jundiaí: Ápice Editora, 1997. p. 24.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 1, Tema 2 - A Influência das Diferenças Sociais e Econômicas no Esporte, de Psicologia do Esporte sobre as influências políticas e econômicas no esporte, analise as seguintes afirmativas:
I. No século XIX, o esporte era direcionado apenas para as camadas mais baixas da população.
II. Na copa do mundo de 70, o esporte foi utilizado para favorecer ideologias políticas. III. Os materiais utilizados em determinado esporte acabam elitizando-o.
IV. A estrutura e equipamentos exigidos para a prática do futebol adiaram a sua popularidade.

Estão corretas apenas as afirmativas:

| $\bigcirc$ | A | II e IV |
| :--: | :--: |
| $\bigcirc$ | B | III e IV |
| $\bigcirc$ | C | I, II e III |
| * | D | II e III |
| | | Você assinalou essa alternativa (D) |
| $\bigcirc$ | E | I e III |

Atente para afirmação:
"Na análise do comportamento infantil, se faz necessário a observação das influências das normas e valores de uma determinada cultura. A interação da criança na sociedade sofre influências em primeira instância dos pais, depois ao iniciar a vida escolar, sofre influência do professor e de outros grupos, como por exemplo, uma equipe esportiva. [...] Muitos dos psicólogos ainda analisam essas influências de maneira artificial, pois o ideal e que essas observações sejam realizadas no dia a dia da criança [...]". Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MACHADO, Afonso Antônio (org.). Psicologia do Esporte: temas emergentes I. Jundiaí. Ápice Editora, 1997. p. 66.
Considerando a afirmação de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 1, Tema 3 - O Impacto da Família no Esporte, de Psicologia do Esporte sobre a relação entre família e esporte, analise as seguintes afirmativas:
I. O meio familiar exerce grande influência na escolha do esporte que um indivíduo irá praticar.
II. Resultados devem ser priorizados, mesmo em detrimento à saúde mental do atleta.
III. Familiares e professores de educação física devem observar aspectos emocionais do aluno/atleta.
IV. A proximidade familiar é prejudicial no alto rendimento.

Estão corretas apenas as afirmativas:

| A | I e III |
| :--: | :--: |
| | Você assinalou essa alternativa (A) |
| C | II e III |
| C | III e IV |
| C | |
| D | II e IV |
| E | I e IV |

Considere o excerto de texto:
"Sendo o treinador o responsável pela implementação dos programas desportivos, torna-se muito importante avaliar quais as metas que ele pretende alcançar para os seus atletas e respectivas equipes desportivas. Em termos gerais, podemos considerar que a 'filosofia' ou orientação seguida pelo técnico pode dividir-se em três grandes domínios. Em primeiro lugar, pode ser assumido claramente que aquilo que mais interessa é a obtenção de resultados desportivos tentando-se, por isso, motivar os atletas em função dos ganhos pessoais e coletivos que podem conquistar ao darem o seu máximo nas competições".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOMES, A. R.; MACHADO, A. A. (org.). Psicologia do Esporte: da escola à competição. São Paulo: Fortoura, 2016. p. 29.
Considerando o excerto de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 2, Tema 5 - A Relação Técnico Versus Atleta, de Psicologia do Esporte sobre a relação entre o técnico e os atletas, analise as seguintes afirmativas:
I. A psicologia auxilia nas relações entre atletas, técnicos e demais profissionais envolvidos.
II. A comunicação técnico/atleta deve se adequar à individualidade de cada um. III. O técnico não deve dar autonomia aos atletas, conduzindo e limitando as suas decisões.
IV. Existem cursos para que técnicos aprimorem o seu entendimento sobre os aspectos emocionais de sua equipe.

Estão corretas apenas as afirmativas:

| $\bigcirc$ | A | I e III |
| $\bigcirc$ | B | I, II e IV |
| | | Você assinalou essa alternativa (B) |
| $\bigcirc$ | C | III e IV |
| $\bigcirc$ | D | II, III e IV |
| $\bigcirc$ | E | I e IV |

Considere o fragmento de texto:
"A área de aprendizagem e controle motor aproxima-se de estudos da psicologia que se referem à cognição, percepção e psicologia experimental da aprendizagem e do comportamento. Especialistas e aprendizagem e controle motor têm focalizado seus estudos em processos cognitivos e de percepção que envolvem aprendizagem e 'performance' de movimentos habilidosos e processos cognitivos e neuropsicológicos envolvidos no controle do movimento. O desenvolvimento motor aproxima-se da psicologia do desenvolvimento e de sua relação com o esporte e a 'performance motora'."
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em RUBIO, Katia. Psicologia do Esporte: interfaces, pesquisa e intervenção. São Paulo: Casa do psicólogo, 2000. p. 18.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 3, Tema 4 - Melhora da Memória, de Psicologia do Esporte sobre cognição e aprendizagem motora, analise as seguintes afirmativas:
I. O estágio cognitivo é o $3^{\circ}$ estágio da aprendizagem motora.
II. No estágio autônomo, a ação é realizada de maneira automática.
III. No estágio associativo, o indivíduo associa os sinais do ambiente na execução da ação motora.
IV. O estágio cognitivo da aprendizagem diz respeito aos aspectos de natureza físico-motora.

Estão corretas apenas as afirmativas:

| $\bigcirc$ | A | I e III |
| $\bigcirc$ | B | I e IV |
| * | C | II e III |
| | | Você assinalou essa alternativa (C) |
| $\bigcirc$ | D | II e IV |
| $\bigcirc$ | E | II, III e IV |

Considere o extrato de texto:
"Difícil é a tarefa de definir conclusivamente o conceito de Psicologia do Esporte, porém podemos arriscar na proposta de que é a ciência que estuda as contingências a que estão submetidos todos aqueles que se envolvem com o fenômeno esportivo, em quaisquer de suas variações: atletas e seus pais, torcidas, dirigentes, imprensa, patrocinadores e toda sociedade flutuante da área, como é o caso dos praticantes de 'jogging' dos envolvidos em movimentos de recreação e lazer, em eventos tais como 'Domingo no Parque', 'Ruas de Recreio', 'Passeio Ciclístico', e outros afins". Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MACHADO, Afonso Antônio (org.). Psicologia do Esporte: temas emergentes I. Jundiaí. Ápica Editora, 1997. p. 17.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 1, Tema 2 - Princípios Conceituais da Psicologia do Esporte, de Psicologia do Esporte sobre os conceitos da psicologia do esporte, analise as seguintes afirmativas:
I. Esporte, exercício e atividade física são os objetos de estudo da psicologia esportiva.
II. A psicologia do esporte pode ser definida como uma subdisciplina da psicologia. III. A psicologia do esporte é considerada por alguns autores, derivada das ciências do esporte.
IV. Esporte é qualquer atividade física com gasto energético.

Estão corretas apenas as afirmativas:

| $\bigcirc$ | A | I e II |
| $\bigcirc$ | B | II, III e IV |
| * | C | I, II e III |
| | | Você assinalou essa alternativa (C) |
| C D | II eIV |
| C E | I eIII |

Leia o fragmento de texto a seguir:

"Para se compreender o estágio que a Psicologia do Esporte no Brasil se encontra na atualidade é preciso retomar alguns marcos da história da área e do contexto em que essas ações foram produzidas".

Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: RUBIO, Katia. Da psicologia do esporte que temos à psicologia do esporte que queremos. Rev. bras. psicol. esporte, São Paulo, n. 1, n. 1, p. 61-13, 2007, p. 2.

Considerando as informações acima e os conteúdos da Aula 1, Videoaula 3, Tema 2 - Princípios conceituais da psicologia do esporte sobre o conceito de psicologia do esporte, assinale a alternativa correta:

A É o estudo científico de pessoas e seus comportamentos em atividades esportiv ciais assinalou essa alternativa (A)

B É o estudo do movimento humano aplicado às especificidades dos esportes e d
C C É o estudo da adaptação aguda e crônica da ampla gama de condições aperfei
C D É a ciência de estudo dos fenômenos sociais construídos pela sociedade e das prática esportiva.

E É o conjunto de processos neuronais desencadeados por treino e repetição de r

Leia o trecho de texto:

"A fase da adolescência é marcada por transformações, tanto físicas como comportamentais. Nesta fase, a presença da família como suporte e modelo para o adolescente é muito importante. Mas, se considerarmos que este adolescente em questão é um atleta, que passa a maior parte do tempo fora de casa, treinando e competindo, podemos pensar que os profissionais que lidam com ele têm uma responsabilidade que vai além do treinamento. E aí podemos falar em formação e educação".

Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: RUBIO, Katia (org.), Psicologia do esporte aplicada. São Paulo: Casa do psicologo, 2003, p. 233.

Considerando o trecho de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 1, Tema 3 - Objetivos da Psicologia do Esporte, de Psicologia do Esporte sobre os objetivos da psicologia do esporte, analise as seguintes assertivas e marque V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas.

I. ( ) A psicologia do esporte pode ser direcionada para crianças, adultos e idosos.
II. ( ) O profissional de educação física deve considerar aspectos motores e psicológicos ao planejar a rotina de atividades físicas para um indivíduo.
III. ( ) Os objetivos da psicologia do esporte para crianças, idosos ou atletas é o mesmo, já que é uma área de estudo uniforme.
IV. ( ) Idade, contexto e etnia são alguns dos fatores considerados pela psicologia esportiva, pois influenciam nas questões emocionais.

Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

| $\bigcirc$ | A | F - V-F-F |
| :-- | :-- | :-- |
| (a) | B | V-V-F-V |
| | | |