Para responder a essa pergunta, precisamos entender quais são as características que devem ser consideradas na construção de um texto, especialmente em um contexto escolar. As regras que se exigem na construção do texto geralmente incluem coesão, coerência e intertextualidade, além de aspectos relacionados à denotação e conotação, e figuras de linguagem. Vamos analisar as alternativas: a) Coesão, Coerência, Intertextualidade, Denotação, Conotação e Figuras de estética. - A figura de estética não é uma terminologia comum nesse contexto. b) Coesão, Coerência, Intertextualidade, Demarcação, Conotação, Figuras de linguagem e Figuras de pensamento. - A demarcação não é uma característica textual reconhecida. c) Coesão, Coerência, Interdisciplinaridade, Denotação, Conotação, Figuras de linguagem e Figuras de pensamento. - A interdisciplinaridade não é uma característica textual. d) Coesão, Coerência, Intertextualidade, Denotação, Conotação, Figuras de língua e Figuras de pensamento. - "Figuras de língua" não é uma expressão comum; o correto seria "Figuras de linguagem". e) Coesão, Conferência, Intertextualidade Denotação. - "Conferência" não é uma característica textual. A alternativa que melhor abrange as características exigidas na construção do texto, apesar de ter um pequeno erro na terminologia, é a d) Coesão, Coerência, Intertextualidade, Denotação, Conotação, Figuras de língua e Figuras de pensamento. Portanto, a resposta correta é a d).