ndmento-educacional-especializado-aee/ A Entrar Dadas as afirmativas abaixo, marque a única alternativa incorreta. No ano de 1972, o Brasil foi influenciado pelo "Relatório Marland", proposto pelo Departamento de Saúde e Bem Estar dos Estados Unidos, no qual as AH/SD foram consideradas por uma perspectiva multidimensional em decorrência, por exemplo, da Teoria das Inteligências Múltiplas de Howard Gardner, que identificou uma compreensão das AH/SD em que apenas uma área foi contempladas, a capacidade intelectual. No que diz respeito às terminologias especificadas, evidencia-se uma ausência de concordância entre os especialistas da área, pois, enquanto alguns defendem a supressão do termo "superdotado", por considerá-lo demasiadamente tendencioso e elitista, outros fazem uso do termo de forma equivalente ao talento; outros ainda optam por denominar esses indivíduos como "aprendizes capazes", pois se referem não ao indivíduo, mas ao desenvolvimento de comportamentos superdotados. Para Gagné (2010), a dotação caracteriza-se por capacidades naturais notáveis denominadas de aptidões, em pelo menos um domínio de capacidade, com grau que coloca o indivíduo entre os 10% mais elevados no grupo de pares etários; e o talento volta-se h para o desempenho notável de habilidades ordenadamente desenvolvidas, em pelo menos um campo de atividade humana, com o indivíduo tendo, no mínimo, 10% de desempenho mais alto quando comparado a grupos de pares etários que são ou já foram ativos em determinado período. O termo superdotação não sofreu alterações por um período de vinte anos. Embora ainda existam autores que utilizam em suas obras os termos "altas habilidades", "superdotação", "talentos", "bem-dotados", dentre outros apresentados, ao longo dos anos, ocorreram algumas controvérsias na área e, portanto, em decorrência desses fatores, as terminologias ainda são adotadas de modos divergentes. PRÓXIMA PERGUNTA TO Pesquisar D&LL POR c))) PTB2 14/0