Grátis: Os conteúdos de Educação Física voltados ao desenvolvimento escolar devem estar pautados no desenvolvimento humano e no estudo do movimento. Quais ... – Questões Respondidas

Farmacologia

Colégio Objetivo

Os conteúdos de Educação Física voltados ao desenvolvimento escolar devem estar pautados no desenvolvimento humano e no estudo do movimento. Quais são as áreas que colaboram para esses estudos?
a) Didática e algumas metodologias.
b) Anatomia, biologia e fisiologia.
c) Biologia e treinamento.
d) Didática, metodologias, anatomia e fisiologia

Tópicos de Farmacologia I

ano passado

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introdução a educação física

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Respostas

Ed

ano passado

Para responder à sua pergunta, precisamos considerar quais áreas do conhecimento são relevantes para o desenvolvimento humano e o estudo do movimento na Educação Física. Analisando as opções: a) Didática e algumas metodologias - Embora a didática e metodologias sejam importantes, não abrangem completamente o estudo do movimento. b) Anatomia, biologia e fisiologia - Essas áreas são relevantes, mas não incluem aspectos didáticos e metodológicos que são essenciais para a Educação Física. c) Biologia e treinamento - Foca mais no treinamento, mas não abrange a didática e a fisiologia. d) Didática, metodologias, anatomia e fisiologia - Esta opção abrange as áreas de didática e metodologias, além de incluir anatomia e fisiologia, que são fundamentais para o estudo do movimento e desenvolvimento humano. Portanto, a alternativa correta é: d) Didática, metodologias, anatomia e fisiologia.

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A Educação Física foi influenciada pelas tendências militarista, higienista e tecnicista. As alternativas que representam o tipo de atividade de cada tendência:
a) Ginástica, conhecimentos sobre o corpo e esportes.
b) Exercícios sistematizados, aulas de biologia e jogos.
c) Prática esportiva, exercícios calistênicos e recreação.
d) Exercícios calistênicos, exercícios sistematizados e recreação.
e) Exercícios calistênicos, exame biomecânico e treinamento de esportivo.

Assinale a alternativa correta de acordo com o segundo paradigma do movimento.
a) Relaciona o movimento ao homem e ao mundo.
b) Considera o movimento como meio de sobrevivência e locomoção.
c) Entende que movimento do homem é somente realizado por ele.
d) Traz que o movimento é realizado somente nas academias.
e) Compreende o movimento sem significado.

Para que a prática seja reflexiva, contextualizada e com significados, o professor deve abordar três dimensões do ensino ao estruturar seu planejamento. Assinale a alternativa que representa essas dimensões:
a) Dimensão técnica, tática e prática.
b) Dimensão conceitual, procedimental e atitudinal.
c) Dimensão teórica, afetiva e procedimental.
d) Dimensão cognitiva, afetiva e motora.
e) Dimensão teórica, prática e técnicas.

As civilizações orientais - avanços e contribuições milenares - contribuíram muito para a Educação Física. Em cada contexto, sociedade ou país, a sistematização das práticas corporais é adotada de maneiras diferentes, assim como são distintas as áreas de interesse, a utilização e a compreensão do significado de corpo. Assinale a alternativa que indica as civilizações orientais que mais contribuíram com as práticas corporais.
a) China e Japão
b) China, Índia e Japão
c) China e Índia
d) Índia e Japão
e) China e Mesopotâmia

Assinale a alternativa que representa as atribuições dadas à Educação Física no decorrer da história. A) Sobrevivência, promoção de bem-estar e saúde e culto ao corpo. B) Formação militar, condicionamento comportamental ou, ainda, formação de atletas. C) Formação de atletas, de professores de escola e de professores de academia. D) Sobrevivência, culto ao corpo e formação acadêmica. E) Buscar padrões de corpo perfeito.

Praticar atividades físicas e de lazer sob supervisão traz alguns benefícios para a saúde de maneira geral.
Assinale a alternativa que melhor representa esses benefícios:
a. Permitir aos alunos que fazem o exercício nunca mais tomarem medicamentos.
b. Melhora da socialização das pessoas que fazem exercício com o professor.
c. Melhora da condição cardiorrespiratória com o auxílio de medicamentos.
d. Deixar os alunos com o corpo sarado.
e. Melhora das condições físicas, da aptidão, da saúde e do aspecto físico, social, psicológico.

O desenvolvimento e o aprimoramento da Educação Física no Brasil se iniciam no Brasil Império, graças ao trabalho de: A ) Padre Manoel da Nóbrega B ) Rui Barbosa C ) Dom Pedro I D ) Couto Ferraz E ) Dom João IV

A Cultura Corporal de Movimento surgiu da necessidade de um objeto de estudo para a área. Assim, ela compreende a educação física como:
a ) Prática de movimentos.
b ) O movimento dos esportes realizados pelos indivíduos.
c ) A construção social e cultural do movimento humano.
d ) O movimento realizado para sobreviver.
e ) Estudo do movimento humano.

Rousseau e Pestalozzi destacam-se na Idade Contemporânea por valorizar a Educação Física e a prática sistematizada de exercícios. Em quais contextos esses estudiosos defendiam essas práticas?
a ) Nas escolas de Educação Física.
b ) Somente para adultos homens.
c ) No treinamento militar.
d ) Nas escolas, em todos os anos, desde a mais tenra idade.