Grátis: A Artografia é um dos métodos da Pesquisa Educacional Baseada em Arte (PEBA). Essa nomenclatura é formada pelas identidades assumidas pelo sujeito ... – Questões Respondidas

Biblioteconomia

Outros

A Artografia é um dos métodos da Pesquisa Educacional Baseada em Arte (PEBA). Essa nomenclatura é formada pelas identidades assumidas pelo sujeito que a escolhe para o seu percurso na docência ou na pesquisa acadêmica.
Sobre a nomenclatura “A/R/T + ography”, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Artist.
II- Researcher.
III- Teacher.
IV- Graph.
A - II - IV - III - I.
B - III - I - IV - II.
C - IV - III - II - I.
D - I - III - II - IV.

Aprendendo com Desafios

ano passado

Aprendendo com Desafios

ano passado

Avaliação III

Respostas

Ed

ano passado

Vamos analisar cada item da nomenclatura “A/R/T + ography” e suas correspondências: I - Artist (Artista) II - Researcher (Pesquisador) III - Teacher (Professor) IV - Graph (Gráfico) Agora, vamos correlacionar os itens: - II - Researcher (Pesquisador): Refere-se à parte da pesquisa na Artografia. - IV - Graph (Gráfico): Relaciona-se à representação visual dos dados ou informações coletadas. - III - Teacher (Professor): Refere-se ao papel do professor na pesquisa educacional. - I - Artist (Artista): Refere-se à expressão artística que é parte do método. Analisando as opções: A - II - IV - III - I: Pesquisador - Gráfico - Professor - Artista (não está na ordem correta). B - III - I - IV - II: Professor - Artista - Gráfico - Pesquisador (não está na ordem correta). C - IV - III - II - I: Gráfico - Professor - Pesquisador - Artista (não está na ordem correta). D - I - III - II - IV: Artista - Professor - Pesquisador - Gráfico (esta sequência faz sentido). Portanto, a alternativa correta é: D - I - III - II - IV.

Essa resposta te ajudou?

0

0

Ainda não achou a resposta?

Integrado com os principais modelos de IA do mercado
Respostas em segundos
IA treinada para estudantes brasileiros.

Evolua sua forma de estudar

Cadastre-se ou realize login

Ainda com dúvidas?

Envie uma pergunta e tenha sua dúvida de estudo respondida!

Essa pergunta também está no material:

Avaliação III

Mais perguntas desse material

Um dos materiais mais utilizados na composição e criação de pinturas é a tinta a óleo. Com o passar do tempo, esta que era uma tinta feita a mão pelos artistas do Renascimento, passou a ser produzida na indústria, a partir dos avanços tecnológicos.
Com base na história da Tinta a óleo, analise as sentenças a seguir: I- Para dar origem às tintas e aos pigmentos era necessário obter uma mistura de vários tipos de minerais pulverizados e vegetais, ingredientes comercializados em lojas similares às farmácias atuais. II- Apesar de ter sua origem atribuída aos irmãos Van Eyck, na Europa do século XV, estudos mostraram que a tinta a óleo já era utilizada por chineses e indianos em pinturas budistas durante os séculos V e X. III- Os artistas eram responsáveis por fabricar seus próprios materiais, como vernizes, seladores, pigmentos etc. As “fórmulas” exigiam um certo conhecimento em assuntos considerados hoje áreas da química moderna. IV- Basicamente, a tinta é fabricada hoje através da mistura do pigmento com um óleo, como o de linhaça, e do processo de moagem - que pode ser realizado por meio de diversas técnicas. Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I, II, III e IV estão corretas.
B Somente a sentença I está correta.
C Somente a sentença II está correta.
D Somente a sentença III está correta.

Sobre os artistas que participaram da Semana de Arte Moderna de 1922, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
( ) Anitta Malfati participou do evento expondo suas pinturas.
( ) Di Cavalcanti apresentou suas esculturas de granito na exposição.
( ) Victor Brecheret foi um dos grandes representantes da escultura na Semana de 1922.
( ) Na Música, destaca-se a participação de Villa-Lobos e Mario de Andrade.
A V - V - V - F.
B F - F - F - V.
C F - V - V - F.
D V - F - V - F.

No início do século XX, os estudos sobre a infância avançam e inicia-se o debate sobre o lugar da criança na sociedade. No que compreende o ensino da arte, as primeiras discussões sobre o desenvolvimento artístico das crianças de inicia com a linguagem do desenho e o que ficou conhecido como “livre-expressão”, movimento de deixar a criança “livre” para expressar seus sentimentos e vontades por meio do desenho.
Com base no exposto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I- Anos depois entraria na pauta uma discussão mais crítica acerca deste método, que teve suas primeiras experiências nos trabalhos do educador tcheco Franz Cizek, da escola de Artes e Ofícios de Viena.
II- Alguns professores levaram a liberdade de criação dos estudantes a um extremo onde tudo era permitido e, em alguns casos, a expressão dos alunos não poderia sofrer qualquer interferência do professor, pois alegava-se que prejudicaria o processo de criação.
A - As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
B - As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
C - A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
D - A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.

A Educação Artística foi o primeiro reconhecimento legal do ensino da arte. A arte foi incluída no currículo por meio da Lei de Diretrizes e Bases da Educação de 1971. “Houve uma tentativa de melhoria do ensino da Arte na educação escolar, ao incorporar atividades artísticas com ênfase no processo expressivo e criativo dos alunos” (FERRAZ; FUSARI, 1991, p. 15-16). Com base no exposto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
Assinale a alternativa CORRETA:
I- A educação artística se desenvolve nas escolas, mas percebem-se inúmeras questões que não concretizam um verdadeiro ensino da arte que valorize o saber artístico.
II- Na época, era grande a falta de formação para os professores e também a falta de compreensão acerca de como e qual arte é protagonista nesse ensino, pois os debates sobre metodologia do ensino da arte ainda eram poucos e, aliado a falta de formação destes profissionais, diversos equívocos se instalaram nestes primeiros anos em que a Educação Artística foi fomentada nas escolas.
A - A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
B - As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
C - As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
D - A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.

A professora e pesquisadora Ana Mae Barbosa foi e é uma das maiores autoras no que tange as discussões sobre o ensino da Arte no Brasil.
Com base nos livros escritos pela autora, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Arte-educação no Brasil foi escrito pela autora.
( ) Tópicos Utópicos foi escrito pela autora.
( ) Teoria e Prática do Ensino de Arte foi escrito pela autora.
( ) A imagem no Ensino da Arte foi escrito pela autora.
A - F - V - V - F.
B - V - V - V - F.
C - V - V - F - V.
D - V - F - V - F.