Alunos do 3° ano do ensino médio de uma escola particular de Novo Hamburgo (RS) participaram de uma brincadeira, chamada de Se nada der certo, que consistia em trabalhar a questão da não aprovação no vestibular. Proposta pela própria escola, os alunos tinham de comparecer caracterizados como cozinheiros, faxineiros, atendentes e empregados domésticos. Em seu comentário semanal para a Rádio USP, 0 professor Renato Janine Ribeiro se disse chocado ao constatar que uma escola associe a ideia de dar certo ou não na vida ao sucesso econômico. Para O colunista, trata-se de um desrespeito humano gigantesco, num país em que a desigualdade social é muito grande, justamente por estar baseada num princípio muito retrógrado, que é O da desigualdade de oportunidades. Disponível htp:/jal.usp.bratualidades/brincadeira-em-escola-gaucha-flerta-com-a-falta-de-etica/Aceso em 14 abri. 2025 No comentário feito à atividade escolar descrita, Renato Janine Ribeiro aponta implicações éticas preocupantes. Considerando os sentidos do texto, qual reflexão é coerente com a crítica apresentada? A A exposição a ocupações de baixa remuneração contribui para ampliar 0 repertório dos estudantes. B A simulação de diferentes trajetórias de vida pode representar um recurso educativo legítimo. A vinculação entre trabalho e escolaridade permite desenvolver perspectivas mais realistas sobre o c mercado. D A associação entre escolhas profissionais e insucesso escolar estimula consciência crítica sobre o futuro. E A valorização de determinadas profissões reforça visões limitadas sobre êxito e mérito social.