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A Nova Sociologia da Educação proporcionou um campo com frutíferas reflexões que contribuíram para o desenvolvimento de novos pensamentos em relação à educação brasileira.
Observe as alternativas a seguir e indique aquela que representa uma dessas contribuições.
b O mito de que há um déficit cultural de alunos provenientes de classes mais populares. As reflexões da Nova Sociologia da Educação nos mostram a importância de se considerar os saberes dos alunos, suas linguagens e as formas de ver e encarar o mundo que não aqueles propostos pela escola.

há 2 meses

há 2 meses

A nova sociologia da educação e sua implicação para a educação - Exercício

A nova sociologia da educação e sua implicação para a educação - Exercício

UNIBF

Respostas

Ed

há 2 meses

A Nova Sociologia da Educação realmente trouxe importantes reflexões sobre a educação, especialmente no que diz respeito à valorização dos saberes e culturas dos alunos, especialmente aqueles provenientes de classes populares. A alternativa que você apresentou menciona o "mito de que há um déficit cultural de alunos provenientes de classes mais populares" e destaca a importância de considerar os saberes e linguagens dos alunos. Essa é uma contribuição significativa da Nova Sociologia da Educação, pois desafia a ideia de que esses alunos têm menos valor cultural e enfatiza a necessidade de reconhecer e valorizar suas experiências e conhecimentos. Portanto, a alternativa correta é: b.

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A Sociologia da Educação é um campo que tem passado, ao longo do tempo, por inúmeras transformações em suas abordagens e temáticas. Até os anos 1960, a preocupação estava centrada no aspecto macrossocial e na busca pelo entendimento sobre a falta e o bloqueio ao acesso, de grupos populares, à educação. Tais reflexões obtiveram sucesso, porém, as desigualdades ainda permaneciam. Nos anos 1970, em países como Inglaterra, França e Estados Unidos, intelectuais e pesquisadores iniciaram um movimento denominado Nova Sociologia da Educação, cujo enfoque recaiu sobre os diferentes processos que ocorrem no interior da escola.
A partir dessa contextualização, observe as alternativas a seguir e assinale aquela que demarca as transformações dessa área investigativa.
d A Nova Sociologia da Educação destinou um olhar mais apurado aos diferentes processos que ocorrem no interior da escola a partir da formulação de currículos, do conhecimento, do cotidiano de alunos e professores e seus respectivos papéis sociais.

Michael Young (Reino Unido) e Michael Apple (Estados Unidos) são considerados expoentes no que se refere às inovações e às reflexões propostas pela Nova Sociologia da Educação. Ambos os autores passaram a destinar importante atenção aos currículos, desmistificando a ideia de que esse documento oficial corresponderia apenas a um conjunto de conteúdos e temas a serem ensinados, aos alunos, na escola.
Nesse sentido, é possível afirmar que:
e Os autores questionaram a ideia, até então hegemônica, de que os conhecimentos escolares eram neutros ou desinteressados, e procuraram refletir acerca das relações entre poder, ideologia, economia, saber e as classes dominantes.

Pierre Bourdieu é considerado um dos grandes intelectuais e sociólogos do século XX. Em suas reflexões, o autor desvelou que na construção do conhecimento existe um jogo de dominação e reprodução de valores.
No que tange, especificamente, à escola, ele considera que:
a A escola, mediante a sua cultura escolar, é uma espécie de enigma que só pode ser decifrado por quem recebeu o código de sua família. A cultura valorizada socialmente na escola é a das classes dominantes, sendo que a posse dessas culturas, pelos herdeiros dessas famílias, seria traduzida como sucesso.