Vamos analisar cada afirmativa: I- A inclusão educacional é permeada por ação política, pedagógica, cultural e social, objetivando o direito de todos os alunos de estarem lado a lado, compartilhando o mesmo processo de aprendizagem, sem nenhum tipo de discriminação. Verdadeiro, essa afirmativa está correta e reflete a essência da inclusão educacional. II- A escola deve ser pensada como um espaço democrático da sociedade, de todas as crianças e adolescentes, de suas famílias, bem como da comunidade em que se encontra. Portanto, a escola inclusiva busca superar todas as barreiras físicas, não necessitando de se preocupar com um ensino de qualidade. Falso, embora a escola deva ser um espaço democrático, a afirmação de que não precisa se preocupar com um ensino de qualidade é incorreta. A qualidade do ensino é fundamental em qualquer contexto educacional. III- A escola inclusiva é um meio eficaz de reagir contra atitudes discriminatórias, tendo comprometimento com o desenvolvimento cognitivo e social de todos. A inclusão no ensino desenvolve nos educandos uma consciência acolhedora, harmoniosa e de respeito às diversidades. Verdadeiro, essa afirmativa está correta e reflete os benefícios da inclusão. IV- A inclusão de alunos com deficiência, seja ela física ou intelectual, no ambiente escolar, promove transtornos, visto que essa inclusão exige que os gestores da escola e seu corpo docente desenvolvam capacidades para apoiar somente a necessidade individual do aluno com deficiência, gerando muitos gastos. Falso, essa afirmativa é negativa e não reflete a visão positiva da inclusão, que busca atender a todos os alunos e não apenas focar nas necessidades individuais de forma isolada. Com base nessa análise, as afirmativas verdadeiras são I e III. Portanto, a alternativa que contém todos os itens verdadeiros é: Alternativa 3 - I e III, apenas.