Vamos analisar cada afirmativa: I- Na teoria inatista, cujos expoentes são Skinner e Bloomfield, acreditava-se que a mente humana se assemelhava a uma ‘tábula rasa’, isto é, era vazia e, portanto, a mente não era considerada fundamental para justificar o processo de aquisição da linguagem. Falso. Skinner é associado ao behaviorismo, que não defende a ideia de "tábula rasa" e Bloomfield também não é um defensor da teoria inatista. A ideia de "tábula rasa" é mais associada a teorias que negam a inatismo, como o empirismo. II- A linguagem é a característica definidora dos seres humanos, e viver sem ela cria um mundo totalmente diferente, como evidenciado de forma tão desoladora por pacientes com afasia. Verdadeiro. Essa afirmativa está correta, pois a linguagem é fundamental para a comunicação e a construção de significados. III- Para a teoria interacionista, cujo expoente é Vygotsky, as capacidades para adquirir a linguagem são inatas, universais e fazem parte da dotação biológica da criança, por isso não há necessidade de interação social. Falso. Vygotsky enfatiza a importância da interação social no desenvolvimento da linguagem, portanto, essa afirmativa é incorreta. IV- As interações sociais com os falantes de uma língua possibilitam que a criança fale, aos poucos, a língua falada por sua comunidade, através de uma aprendizagem diária. Assim sendo, o ser humano possui capacidades cognitivas/neurológicas que lhe permitem imitar, memorizar e representar. Verdadeiro. Essa afirmativa está correta, pois reflete a visão interacionista de Vygotsky sobre a aquisição da linguagem. Com base nas análises, as afirmativas verdadeiras são II e IV. Portanto, a alternativa correta que contém todos os itens verdadeiros é: não há uma opção correta que contenha todos os itens verdadeiros, pois apenas II e IV estão corretos.