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Teologia

UNIASSELVI IERGS
IE d Gestão de Recursos Humanos (8639206) NIASSELVI O processo de aprendizagem humana tem sido estudado intensamente ao longo da história, sendo descrito por diferentes teorias que explicam como os indivíduos adquirem, retêm e aplicam conhecimentos. Entre os pensadores clássicos que marcaram significativa influência nesse campo estão Piaget, Vygotsky e Skinner, cada qual trazendo modelos distintos para descrever e compreender a aprendizagem. Jean Piaget focou-se no desenvolvimento cognitivo e propôs que a aprendizagem ocorre por estágios sucessivos, sendo mediada pela construção ativa do conhecimento. Lev Vygotsky deu ênfase ao papel da interação social e cultural, destacando 0 conceito de Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP) como essencial para que o indivíduo alcance níveis de competência mais elevados com ajuda de mediadores. Burrhus Frederic Skinner, por sua vez, enfatizou a importância do reforço e condicionamento operante no aprendizado, considerando que os comportamentos aprendidos são moldados por estímulos externos. Fonte: adaptado de: VIOTTO FILHO, I.; PONCE, R.; ALMEIDA, S. As compreensões do humano para Skinner, Piaget, Vygotski e Wallon: pequena introdução às teorias e suas implicações na escola. Psicologia da Educação, São Paulo, n. 29, p. 27-55, dez. 2009. Disponível em: https://revistas.pucsp.br/psicoeduca/article/view/43050 Acesso em: 19 maio 2025. Com base no texto apresentado e a respeito das teorias clássicas da aprendizagem, assinale a alternativa correta: A) Vygotsky relaciona a aprendizagem ao contexto social e cultural em que O indivíduo se encontra, destacando que 0 aprendizado ocorre independentemente da ajuda de mediadores na Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP). B) Skinner abordou 0 processo de aprendizagem considerando que O reforço pode ser ignorado em ambientes onde estímulos internos, como a fala autônoma, são suficientes para moldar comportamentos. C) A teoria de Piaget defende que 0 desenvolvimento ocorre em estágios fixos, sendo O aprendizado dependente de interações sociais promovidas pela Zona de Desenvolvimento Proximal. D) f 1 c POR Pesquisar W PTB2
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Fabrício Alvares

há 2 meses

Respostas

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há 2 meses

Vamos analisar cada uma das alternativas com base nas teorias de aprendizagem mencionadas: A) Vygotsky relaciona a aprendizagem ao contexto social e cultural em que o indivíduo se encontra, destacando que o aprendizado ocorre independentemente da ajuda de mediadores na Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP). - Esta afirmação está incorreta, pois Vygotsky enfatiza que a ZDP é essencial para o aprendizado, e a ajuda de mediadores é fundamental. B) Skinner abordou o processo de aprendizagem considerando que o reforço pode ser ignorado em ambientes onde estímulos internos, como a fala autônoma, são suficientes para moldar comportamentos. - Esta afirmação também está incorreta, pois Skinner enfatiza a importância do reforço no condicionamento operante. C) A teoria de Piaget defende que o desenvolvimento ocorre em estágios fixos, sendo o aprendizado dependente de interações sociais promovidas pela Zona de Desenvolvimento Proximal. - Esta afirmação é parcialmente correta, mas Piaget não enfatiza a Zona de Desenvolvimento Proximal, que é um conceito de Vygotsky. D) Esta alternativa não está completa e não apresenta uma afirmação clara. Diante da análise, a alternativa que mais se aproxima da verdade, embora tenha um erro ao misturar conceitos de Piaget e Vygotsky, é a C, pois menciona que o desenvolvimento ocorre em estágios fixos, que é uma ideia de Piaget. No entanto, a parte sobre a ZDP é um erro. Portanto, a resposta correta é a C, mas com a ressalva de que a parte sobre a ZDP não é uma ideia de Piaget.

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