Vamos analisar cada uma das afirmações sobre a perspectiva tradicional de currículo e cultura: ( ) Evidencia o monoculturalismo, transmitindo a cultura dos grupos dominantes, desvalorizando a cultura do aluno. É verdadeira (V). A perspectiva tradicional de currículo muitas vezes reflete e privilegia a cultura dos grupos dominantes, desconsiderando ou desvalorizando as culturas dos alunos. ( ) Tem uma visão democrática de sociedade, incentivando o diálogo e a descentralização de poder. É falsa (F). A perspectiva tradicional geralmente não promove uma visão democrática, mas sim uma abordagem mais autoritária e centralizada. ( ) Utiliza-se de materiais didáticos e práticos que reforçam estereótipos, valorizando uma cultura em detrimento à outra. É verdadeira (V). Muitas vezes, os materiais didáticos utilizados na perspectiva tradicional reforçam estereótipos e favorecem uma cultura específica em detrimento de outras. ( ) Defende um padrão de etnia, sexualidade, classe social e religião. É verdadeira (V). A perspectiva tradicional pode, de fato, defender e perpetuar padrões que favorecem determinados grupos em relação a outros. ( ) Aborda várias formas de cultura, contextualizando-as e valorizando-as igualmente. É falsa (F). A perspectiva tradicional tende a não abordar de forma equitativa as diversas culturas, mas sim a priorizar uma em relação às outras. Portanto, a sequência correta é: V - F - V - V - F. A alternativa que apresenta essa sequência é: a) V - F - V - V - F.