Vamos analisar cada asserção: I. Os quatro pilares da educação defendidos pela Unesco são integrativos e complementares, e a conexão entre eles permite que o indivíduo não apenas acumule conhecimento técnico, mas também aplique esse conhecimento em situações reais e conviva harmoniosamente em um mundo plural. Essa asserção é verdadeira, pois os quatro pilares da educação (aprender a conhecer, aprender a fazer, aprender a viver juntos e aprender a ser) realmente enfatizam a integração e a aplicação do conhecimento em contextos diversos. II. "Aprender a conhecer" está relacionado somente ao acúmulo de conhecimento, enquanto os demais pilares representam aspectos sociais e subjetivos que, segundo Relatório da Unesco, são secundários na formação educacional. Essa asserção é falsa, pois "aprender a conhecer" não se limita apenas ao acúmulo de conhecimento, mas envolve também a capacidade de entender e aplicar esse conhecimento. Além disso, os outros pilares não são considerados secundários, mas sim complementares e igualmente importantes na formação educacional. Com base nessa análise, temos: - A asserção I é verdadeira. - A asserção II é falsa. Portanto, a alternativa correta é: B) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.