Vamos analisar cada uma das alternativas para identificar qual delas caracteriza corretamente o período continuador na psicomotricidade, conforme mencionado no contexto: A) Período em que o adulto interviria no jogo simbólico da criança. - Esta alternativa não é correta, pois o período continuador não se caracteriza pela intervenção direta do adulto no jogo simbólico. B) Período em que houve uma importante mudança em relação à metodologia relacional. - Esta alternativa também não é correta, pois o período continuador não é especificamente marcado por mudanças na metodologia relacional. C) Neste período, houve um destaque para o jogo simbólico e a intenção por trás dele. - Esta alternativa é correta, pois o período continuador enfatiza a importância do jogo simbólico e a compreensão das intenções que a criança expressa através desse jogo. D) Período em que o trabalho era fundamentado na potencialidade da criança. - Embora a potencialidade da criança seja importante, essa alternativa não descreve especificamente o foco do período continuador. E) Período em que as crianças eram submetidas a testes que avaliavam o seu perfil psicomotor, e a partir desses testes, as crianças eram orientadas a realizar exercícios para desenvolver suas capacidades e habilidades. - Esta alternativa não se aplica ao período continuador, pois não é caracterizado por testes e orientações baseadas em avaliações. Portanto, a alternativa correta que caracteriza o período continuador é: C) Neste período, houve um destaque para o jogo simbólico e a intenção por trás dele.