Vamos analisar cada uma das afirmações sobre o folclore e as recomendações da Comissão Nacional do Folclore: ( ) Ao propor que as escolas considerem as culturas dos alunos no planejamento educacional, a Comissão tem como referência o pensamento de Capital cultural de Bourdieu. É verdadeira (V). O conceito de capital cultural de Bourdieu enfatiza a importância de reconhecer e valorizar as culturas dos alunos no ambiente educacional. ( ) A exploração do folclore regional é muito importante, pois proporciona ao aluno um maior conhecimento da comunidade em que vive, sendo desnecessário o estudo de folclores de outras regiões. É falsa (F). Embora o folclore regional seja importante, o estudo de folclores de outras regiões também é valioso para a formação cultural e a compreensão da diversidade. ( ) O levantamento de dados e canções folclóricas devem ser realizados por meio de pesquisas feitas pelos alunos e apresentações em suas aulas. É verdadeira (V). A participação ativa dos alunos na pesquisa e apresentação de canções folclóricas é uma abordagem recomendada para o aprendizado. ( ) O conhecimento folclórico pode ser aprendido através da interdisciplinariedade, sendo desenvolvido juntamente com outras disciplinas como português, história e geografia. É verdadeira (V). A interdisciplinaridade é uma abordagem eficaz para integrar o conhecimento folclórico com outras áreas do saber. Portanto, a sequência correta é: V - F - V - V. A alternativa que apresenta essa sequência é: a) V - F - V - V.