Grátis: Segundo o dicionário, um esquema é uma representação gráfica, resumida, de coisas e suas relações ou funções – um diagrama, um resumo. Trazendo uma... – Questões Respondidas

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Segundo o dicionário, um esquema é uma representação gráfica, resumida, de coisas e suas relações ou funções – um diagrama, um resumo. Trazendo uma síntese das ideias principais de um texto através de palavras-chave; através do esquema, é possível adquirir conhecimentos em maior quantidade em relação àquela apresentada.
Considerando essas informações e os estudos realizados a respeito dos gêneros acadêmicos, analise os tipos de esquemas a seguir e associe-os com suas respectivas características.
1) Lineares.
2) Circulares.
3) Piramidais.
4) Sistemáticos.
( 4) A organização das informações ocorre com interdependência.
(1 ) A organização das informações pode ter ocorrência horizontal ou vertical.
( 3) A organização das informações ocorre de forma hierárquica.
( 2) A organização das informações ocorre de forma cíclica.
4,1,3,2

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UNIDADES DE METODOLOGIA DA PESQUISA

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Ed

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Vamos associar os tipos de esquemas com suas características: 1) Lineares - (1) A organização das informações pode ter ocorrência horizontal ou vertical. 2) Circulares - (2) A organização das informações ocorre de forma cíclica. 3) Piramidais - (3) A organização das informações ocorre de forma hierárquica. 4) Sistemáticos - (4) A organização das informações ocorre com interdependência. Portanto, a associação correta é: - 1 → 1 - 2 → 2 - 3 → 3 - 4 → 4 Se precisar de mais alguma coisa, é só avisar!

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Conforme Hildebrando de André, a dissertação objetiva supõe um exame crítico de uma questão, transmitindo conhecimento, e tem como finalidade instruir e convencer; assim, deve apresentar caráter universal, abstrato, científico, com exposição impessoal.
Considerando essas informações sobre a dissertação objetiva e o conteúdo estudado sobre o tópico, analise as afirmativas a seguir sobre as características da redação científica.
I. A redação científica deve ter uma produção que se diferencie pela objetividade.
II. A redação científica deve ter como destaque a presença do enunciador.
III. A redação científica apresenta verbos que indicam a primeira pessoa do singular.
IV. A redação científica explora expressões da norma culta com valor denotativo.
Está correto o que se afirma em: I e IV.

Alguns aspectos merecem ser evidenciados quando se fala do texto em uma comunidade científica, dentre eles pode-se citar as normas preestabelecidas acordadas pela comunidade, as características textuais necessárias tais como: impessoalidade, objetividade, clareza, precisão, coerência, concisão e simplicidade.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre leitura e redação científica, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s).
I. ( ) Na leitura científica há preocupação em destacar ideias, por exemplo: fazendo anotações, para observá-las de forma crítica e reflexiva.
II. ( ) O texto de caráter científico deve ter como característica o discurso de persuasão.
III. ( ) Os artigos científicos têm as mesmas características dos artigos jornalísticos e dos textos publicitários.
IV. ( ) A elaboração de um texto técnico-científico exige do pesquisador a leitura de diversos outros textos, com menor ou maior grau de dificuldade.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: V, V, F, V.

A intertextualidade é um procedimento que ocorre quando há uma relação estabelecida entre dois textos e o novo texto é criado sob a influência do anterior; essa relação pode ocorrer de forma explícita ou de modo implícito, e seu entendimento depende do repertório do receptor. Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre compreensão de contextos e compreensão de intertextos, pode-se afirmar que a leitura de textos científicos exige que o leitor:
tenha capacidade de entender os trechos dos textos, relacionando-os ao todo, considerando a situação de produção, o seu contexto e outros textos.

Tratando-se de um texto técnico-científico em conformidade com o objeto de interesse do pesquisador, podem ser combinadas diversas formas de estudo; ou seja, em geral, o pesquisador e os responsáveis por sua orientação buscam os melhores caminhos para a aquisição de informações, de acordo com os objetivos propostos.
A partir dessa informação e do conteúdo estudado sobre os tipos de técnicas de estudo, pode-se afirmar que a escolha pelo estudo estatístico leva o pesquisador: à aquisição, com posterior organização, análise e exposição de dados numéricos.

A redação técnico-científica, como qualquer forma de comunicação, deve apresentar aspectos que permitam que o leitor consiga acompanhar os raciocínios organizados, no caso, pelo pesquisador, e alguns cuidados durante a elaboração precisam ser observados tendo em vista esse receptor.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre os aspectos que devem ser observados na redação técnico-científica, analise os aspectos a seguir e associe-os com as suas respectivas características.
1) Clareza.
2) Coerência.
3) Objetividade.
4) Concisão.
(4 ) Refere-se ao texto que apresenta máxima informação com o mínimo de palavras.
(3 ) Refere-se ao texto que deixa de lado significados dúbios e evasivas.
( 1) Refere-se ao texto que permite apenas uma interpretação.
( 2) Refere-se ao texto que traz ideias nas quais falta contradição.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 4,3,1,2

O registro de informações feito em fichas é chamado de “fichamento”. Como procedimento dentro de uma situação de pesquisa de caráter científico, no fichamento, são resumidas as principais ideias e informações de um texto; nesse caso, o fichamento pode ser feito a partir de um artigo de revista, um livro ou uma parte dele, uma reportagem, uma notícia, entre outros.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre gêneros acadêmicos e as características do fichamento, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s).
I. ( ) O fichamento é utilizado em relação a obras de diferentes esferas de conhecimento.
II. ( ) O fichamento limita o aprimoramento dos estudos.
III. ( ) O fichamento exige transcrições exatas.
IV. ( ) O fichamento rejeita o uso de resumos e de esboços.
V. ( ) O fichamento necessita de informação bibliográfica.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: V, F, V, F, V.

Conforme Antônio Gil, durante a elaboração de um texto técnico-científico, o pesquisador deve preocupar-se com o uso de uma linguagem direta, evitando o que é considerado irrelevante; isto é, tendo esse princípio em mente, precisará analisar e revisar constantemente seu texto, eliminando o que é supérfluo.
Considerando essas informações e os estudos sobre o estilo da redação técnico-científica, pode-se afirmar que, entre os aspectos que devem ser observados, a objetividade:
evita expressões evasivas, com significados ambíguos e termos de difícil compreensão.

A relação entre o plano da expressão e o plano de conteúdo configura aquilo que chamamos de denotação. Desse modo, significado denotativo é aquele conceito que um certo significante evoca no receptor. Em outras palavras, é o conceito ao qual nos remete um certo significado.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre o estilo de redação do texto técnico-científico, pode-se afirmar que a linguagem em artigos científicos:
diferencia-se daquela encontrada em textos literários.

Segundo os dicionários, fazer uma “projeção”, entre outras acepções, significa fazer um cálculo antecipado; sendo, nessa linha de raciocínio, o ato de “projetar” correspondente à elaboração de um plano, de um planejamento; uma organização.
O projeto científico representa as intenções do pesquisador ao dar início ao seu trabalho. Assim, considerando essas informações dadas e o conteúdo estudado sobre projetos científicos, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s).
I. ( V) O projeto científico corresponde a um esboço do trabalho que o pesquisador pretende desenvolver e expor.
II. (F ) O projeto científico corresponde a um plano simples de como o pesquisador pretende realizar as pesquisas.
III. (F ) O projeto científico é obrigatório no início da graduação.
IV. (V ) O projeto científico permite que se conheçam aspectos práticos de uma pesquisa.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: V,F,F,V