Ler em voz alta Durante a elaboração de planos de aula interdisciplinares em um curso de licenciatura, OS professores são desafiados a utilizar a teoria da aprendizagem significativa, proposta por David Ausubel, como base metodológica. O objetivo é planejar aulas que promovam a formação integral dos estudantes, articulando conteúdos escolares com seus conhecimentos prévios, de forma critica e contextualizada. Quatro propostas são apresentadas para 0 tema "Sustentabilidade e Comunidade". Analise os planos de aula a seguir e identifique aquele que melhor se fundamenta na teoria da aprendizagem significativa, considerando os princípios de Ausubel e os desafios da prática docente voltada à cidadania, aos direitos humanos e à sustentabilidade. A Tema: Sustentabilidade e práticas locais Objetivo: Relacionar conceitos científicos com práticas sustentáveis da comunidade. Metodologia: Levantamento prévio dos conhecimentos dos alunos sobre 0 tema, seguido de atividades investigativas com base em textos, entrevistas com moradores e construção de mapas conceituais. Avaliação: Produção de um relatório coletivo com análise critica das práticas sustentáveis locais, articulando os novos conhecimentos com os saberes prévios dos estudantes. B Tema: Sustentabilidade e consumo consciente Objetivo: Estimular atitudes sustentáveis no cotidiano Metodologia: Exposição dialogada com uso de slides, seguida de atividades práticas de reciclagem e confecção de cartazes Avaliação: Apresentação dos cartazes em feira escolar, com base em critérios estéticos e de criatividade C Tema: Sustentabilidade e biodiversidade. Objetivo: Compreender a importância da preservação ambiental Metodologia: Exibição de documentário, roda de conversa e visita a parque ecológico. Avaliação: Elaboração de diário de campo com registros das observações feitas durante a visita. D Tema: Sustentabilidade e tecnologias verdes. Objetivo: Conhecer soluções tecnológicas para problemas ambientais. Metodologia: Pesquisa em sites indicados pelo professor, leitura de artigos científicos e construção de maquetes de soluções sustentáveis. Avaliação: Apresentação oral das maquetes com justificativa técnica do projeto desenvolvido.