Logo Passei Direto
Buscar

Educação Inclusiva

Outros
A construção de sistemas educacionais inclusivos está orientada por:
Assinale a alternativa correta.
B) Ações de formação docente e organização do atendimento educacional especializado.
User badge image
Discussões sobre Educação Inclusiva

mês passado

User badge image
Discussões sobre Educação Inclusiva

mês passado

EDUCAÇÃO INCLUSIVA
8 pág.

EDUCAÇÃO INCLUSIVA

FCDA

Respostas

User badge image

Ed Verified user icon

mês passado

A pergunta pede para identificar a alternativa correta sobre a construção de sistemas educacionais inclusivos. A alternativa B menciona "ações de formação docente e organização do atendimento educacional especializado", que são, de fato, aspectos fundamentais para a implementação de uma educação inclusiva. Entretanto, como você não forneceu todas as alternativas, não posso confirmar se a alternativa B é a única correta. Para responder de forma precisa, seria necessário ter acesso a todas as opções disponíveis. Se você puder fornecer as demais alternativas, ficarei feliz em ajudar a identificar a correta!

Essa resposta te ajudou?

0
Dislike0
left-side-bubbles-backgroundright-side-bubbles-background

Crie sua conta grátis para liberar essa resposta. 🤩

Já tem uma conta?

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

Ainda com dúvidas?

Envie uma pergunta e tenha sua dúvida de estudo respondida!

Essa pergunta também está no material:

EDUCAÇÃO INCLUSIVA
8 pág.

EDUCAÇÃO INCLUSIVA

FCDA

Mais perguntas desse material

As crianças com altas habilidades/superdotação (AH/SD), também pertencem ao grupo de alunos com necessidades educacionais especiais. É normal que, sem o apoio e a metodologia adequadas, essas crianças se frustrem, perdendo o interesse pelo processo educacional, o que pode acarretar fracasso no desempenho escolar.
Um maneira de contribuir com o desenvolvimento e aprendizado de estudantes com altas habilidades/superdotação (AH/SD) na escola é:
B) propor desafios educacionais de modo a instigar estas crianças.

Considera-se que uma verdadeira educação inclusiva é um convite à mudança tanto para os alunos quanto para a escola e seus professores.
Um exemplo de como a presença de um aluno com necessidades educacionais especiais reflete no cotidiano do professor está corretamente representado na alternativa:
D) O professor poderá trabalhar mais vezes atitudes de inclusão junto à classe, com a presença de um aluno com deficiência.

Marc tem uma dificuldade de aprendizagem leve. Sua habilidade de leitura está com dois anos de defasagem em relação ao nível do ano em que estuda. Como resultado, ele tem dificuldade nas matérias que envolvem muita leitura, como linguagem, estudos sociais e ciências. Ele vai muito melhor em matemática.
Que tipos de serviços seriam mais apropriados para Marc?
A) Marc deveria frequentar uma classe regular com algumas modificações feitas em seu currículo e talvez com a ajuda de um auxiliar ou serviços ocasionais na sala auxiliar.

Juliana é uma aluna com paralisia cerebral. Isso faz com que seus movimentos sejam um pouco limitados. Seu professor encontrou para Juliana um teclado alternativo para facilitar seu aprendizado.
Que tipo de tecnologia o professor está propondo à Juliana?
D) Tecnologia auxiliar.

O termo 'educação inclusiva' faz parte das diretrizes educacionais do Brasil e de vários outros países do mundo. É um processo que ainda gera uma preocupação a respeito da compreensão ampla de seu significado.
Um modo de compreender corretamente o que o termo propõe, para que a prática da educação inclusiva obtenha sucesso, consiste em:
E) Voltar-se para o bem-estar e sucesso educacional de todos no ambiente do ensino regular.

A concepção de educação inclusiva pressupõe uma nova maneira de entendermos as respostas educativas com vistas à efetivação do exercício da docência no acolhimento da diversidade.
Para tanto, foi criado o documento orientador que servirá de subsídio aos _______________________, no que se refere à execução das ações de continuidade e consolidação do Programa Educação Inclusiva: Direito à Diversidade. Assinale a alternativa que melhor completa a lacuna:
A) Dirigentes estaduais e municipais de educação.

Na atualidade, a tecnologia é cada vez mais usada para que as pessoas possam adquirir novos conhecimentos, formar opiniões, se conectar a outras pessoas e para agilizar a comunicação.
Se a inclusão é considerada como processo de promoção da cidadania, como a tecnologia pode influenciar neste processo? Assinale a resposta mais condizente com a abordagem:
B. Ao fazer uso da tecnologia para estudar o conteúdo de matéria do currículo escolar, o aluno poderá adquirir mais conhecimento.

Alunos com ou sem deficiência podem usar a internet para desenvolver atividades curriculares na escola ou em casa.
Diante desta constatação podemos admitir que:
E) Diversos recursos tecnológicos podem ser usados para permitir que o aluno com deficiência faça novos amigos.

Alunos com os mais diversos tipos de deficiência encontram na tecnologia recursos que facilitam o processo ensino/aprendizagem.
Com relação à necessidade do uso desses recursos, assinale a alternativa CORRETA:
D. Os recursos tecnológicos, como computadores que transformam a escrita comum em Braille, beneficiam também o professor.

Mais conteúdos dessa disciplina