Logo Passei Direto
Buscar

Geometria

Outros
A criança recém nascida apresenta movimentos inconscientes, chamados de reflexos.
Dentre os reflexos, o reflexo de busca:
A A estimulação dos lábios, gengivas, língua ou palato duro provoca um movimento de sucção na tentativa de ingerir alimento.
B É provocado pelo ato de coçar a base da palma da mão, causa contração dos músculos do queixo que erguem o queixo para cima.
C A criança está em decúbito dorsal e, quando assustada, entra em padrão de flexão (b), mas não precisa estender o corpo anteriormente.
D Ocorre quando se estimula a região ao redor da boca do bebê, fazendo com que o lactente posicione sua cabeça em direção à fonte de estimulação.
User badge image
Exercícios Para o Aprendizado

há 2 meses

User badge image
Exercícios Para o Aprendizado

há 2 meses

Avaliação II - Individual Crescimento e Desenvolvimento Humano
6 pág.

Avaliação II - Individual Crescimento e Desenvolvimento Humano

Respostas

User badge image

Ed Verified user icon

há 2 meses

Vamos analisar as alternativas sobre o reflexo de busca em recém-nascidos: A) A estimulação dos lábios, gengivas, língua ou palato duro provoca um movimento de sucção na tentativa de ingerir alimento. - Isso descreve o reflexo de sucção, não o reflexo de busca. B) É provocado pelo ato de coçar a base da palma da mão, causa contração dos músculos do queixo que erguem o queixo para cima. - Isso não se relaciona com o reflexo de busca. C) A criança está em decúbito dorsal e, quando assustada, entra em padrão de flexão (b), mas não precisa estender o corpo anteriormente. - Isso descreve uma resposta a um susto, não o reflexo de busca. D) Ocorre quando se estimula a região ao redor da boca do bebê, fazendo com que o lactente posicione sua cabeça em direção à fonte de estimulação. - Esta descrição se refere corretamente ao reflexo de busca, onde o bebê se vira em direção ao estímulo. Portanto, a alternativa correta é: D) Ocorre quando se estimula a região ao redor da boca do bebê, fazendo com que o lactente posicione sua cabeça em direção à fonte de estimulação.

Essa resposta te ajudou?

0
Dislike0
left-side-bubbles-backgroundright-side-bubbles-background

Crie sua conta grátis para liberar essa resposta. 🤩

Já tem uma conta?

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

Ainda com dúvidas?

Envie uma pergunta e tenha sua dúvida de estudo respondida!

Essa pergunta também está no material:

Avaliação II - Individual Crescimento e Desenvolvimento Humano
6 pág.

Avaliação II - Individual Crescimento e Desenvolvimento Humano

Mais perguntas desse material

Os modelos bidimensionais para classificação das habilidades motoras são mais completos no reconhecimento da complexidade do movimento humano. Gallahue propôs um modelo bidimensional para classificar o movimento, organizando o desenvolvimento motor em fase reflexiva, rudimentar, fundamental e especializada.
Sobre a fase dos movimentos reflexos, assinale a alternativa INCORRETA:
A Os movimentos reflexos são movimentos que se relacionam com movimentos iniciados na vida intrauterina e se estendem até os dois anos de idade.
B Os reflexos posturais são representados nas suas formas estável, locomotora e manipulativa a partir de ações involuntárias.
C Os movimentos reflexos são voluntários e não são de grande importância para a formação da postura nos primeiros anos da infância.
D Os movimentos reflexos podem ser categorizados em reflexos primitivos e reflexos posturais.

No período da infância ocorrem as maiores mudanças motoras de uma criança, como controlar os movimentos motores para melhorar ou manter determinadas habilidades aprendidas ou que está aprendendo (Gallahue, Ozmun, 2005). As faixas etárias são os indicativos para cada fase do desenvolvimento motor.
Referente às fases e aos estágios do desenvolvimento motor, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Os movimentos reflexivos são caracterizados por atividades motoras involuntárias, como buscar alimento e encontrar proteção. Posteriormente, ocorre o estágio de decodificação de informações, quando ocorre inibição gradual dos reflexos, o que possibilita à criança obter controle voluntário dos movimentos (nascimento até 2 anos).
( ) A fase dos movimentos rudimentares se caracteriza através dos movimentos voluntários, sem muita precisão e consistência, sendo dividida nos estágios estabilizadores, manipulativos e locomotores. Envolvem habilidade de estabilidade básica, como o controle dos músculos da cabeça e do tronco; habilidades manipulativas (alcançar, pegar e soltar objetos); habilidades locomotoras (rastejar, engatinhar e andar com apoio); iniciados na vida intrauterina e se estendem até os dois anos de idade.
( ) Os movimentos fundamentais (2 aos 7 anos de vida) se caracterizam pelo aumento significativo das habilidades motoras das crianças, envolvidas ativamente na exploração e na experimentação das capacidades motoras de seus corpos.
( ) Os movimentos especializados (7 aos 14 anos) se caracterizam pelo uso dos movimentos fundamentais em situações específicas do esporte, como na dança e em atividades recreativas por parte da criança. Por isso, diretamente relacionado ao desenvolvimento dos períodos anteriores, principalmente as habilidades motoras fundamentais. São progressivamente refinadas, combinadas e elaboradas no uso de situações crescentemente exigentes.
a) V - V - V - F.
b) V - V - V - V.
c) F - V - F - V.
d) V - F - V - F.

As primeiras formas de movimentos voluntários são os movimentos rudimentares que aparecem a partir do nascimento e se estendem até os dois anos de idade. Nesta faixa etária, as habilidades motoras rudimentares são simples, pouco aperfeiçoadas pela criança.
Sobre as formas de movimentos estabilizadores, locomotores e manipulativos, analise as sentenças a seguir:
I- As habilidades estabilizadoras iniciam no nascimento da criança, objetivando mantê-la em posição ereta. Para isso, o bebê terá que controlar a cabeça (ao fim do 5º mês), o tronco (inicia-se após o 2º mês), sentar e ficar de pé (entre o 11º e 13º mês).
II- Nas habilidades locomotoras, a criança se arrastará (entre o 4º e o 6º mês), engatinhará e dará os primeiros passos, de caminhada, com os pés para fora e os joelhos levemente flexionados (10º e 15º mês).
III- Nas habilidades mistas, a criança adquire as habilidades estabilizadoras para se desenvolver para a locomotora e desta para as manipulativas.
IV- Nas habilidades manipulativas, o alcançar é uma habilidade que controla e coordena os membros superiores em direção a um objeto até que ele seja tocado, segurar é a preensão de um objeto, a fim de explorar a forma, o tamanho, o peso, a textura e o soltar um objeto (bola), ocorre após alcançar e segurar.
A As sentenças I e III estão corretas.
B As sentenças I, II e IV estão corretas.
C As sentenças III e IV estão corretas.
D As sentenças II e III estão corretas.

A influência do meio em que o indivíduo está inserido, as suas experiências, a aprendizagem e a motivação vinda dos adultos, as características hereditárias e as tarefas motoras desenvolvidas na vida de um indivíduo influenciam num aumento do nível de complexidade de tarefas motoras.
Referente à relação entre os três elementos para o desenvolvimento motor, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) As atividades que proporcionam aquisições motoras devem ter um ambiente apropriado para o seu desenvolvimento.
( ) As intervenções motoras devem ser realizadas levando em consideração as diferenças individuais.
( ) O entendimento dos conceitos de desenvolvimento motor pode ser essencial para o profissional de educação física que busca intervir em sujeitos que apresentam TDAH.
( ) A tarefa tem um papel preponderante para o desempenho motor.
( ) A avaliação da coordenação motora fina e grossa proporciona ao profissional de educação física elementos para atuar de forma específica nas necessidades de pacientes com TDAH.
a) F - V - F - V - F.
b) F - F - F - V - F.
c) V - V - V - F - V.
d) V - F - V - F - V.

Os movimentos reflexos representam um aspecto interessante e de extrema importância para o desenvolvimento humano.
Dessa forma, os reflexos primitivos são usados predominantemente para:
A Interação com o meio ambiente.
B Aquisição de habilidades motoras fundamentais.
C Desempenho Motor.
D Proteção, nutrição ou sobrevivência.

Ao longo do desenvolvimento motor, é possível perceber alterações nos movimentos do indivíduo. Inicialmente, os movimentos do bebê se caracterizam como reflexos (involuntários) e, aos poucos, tornam-se movimentos voluntários mais controlados e aprimorados.
Sobre as fases do desenvolvimento motor, avalie as asserções a seguir:
I- Complexas e generalizadas, são habilidades motoras baseadas na maturação, aparecendo e desaparecendo em sequência bastante rígida, desviando-se apenas na frequência de sua aparição.
II- O desempenho é o estágio da fase de habilidade motora especializada, no qual o indivíduo torna-se mais consciente de seus recursos físicos e limitações e, de acordo com isso, concentra-se em certos tipos de esporte.
a) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
b) A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
c) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
d) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.

Refer-se a alterações no nível de funcionamento de um indivíduo ao longo do tempo. Sendo assim, é o aumento contínuo dos poderes de funcionamento da criança e coordenação entre o organismo e o psiquismo.
Sobre a classificação da definição acima, assinale a alternativa CORRETA:
A Coordenação.
B Crescimento.
C Maturação.
D Desenvolvimento.

Em física, o movimento consiste numa mudança de posição de um corpo ou de um sistema, em relação ao tempo, quando medido por um dado observador num referencial determinado. A ciência que estuda o movimento é a mecânica, a qual se divide em duas partes: cinemática e dinâmica.
Em relação as categorias de movimentos, sobre a que se refere a qualquer movimento que requer algum grau de equilíbrio, assinale a alternativa CORRETA:
A Manipulativos.
B Estabilizadores.
C Locomotores.
D Direcionados.

O desenvolvimento motor se manifesta de forma diferenciada em cada indivíduo, pois depende do organismo e da sua relação com as tarefas e o meio em que estão inseridos. No início da infância, a criança vivencia experiências que a levam desenvolver movimentos cada vez mais complexos.
Referente às três categorias: manipulativas, locomotoras ou estabilizadoras, analise as sentenças a seguir:
I- Os fatores biológicos são elementos preponderantes para explicar as diferenças no desenvolvimento das habilidades motoras entre meninos e meninas na faixa etária de oito anos.
II- Os movimentos locomotores envolvem mudança do corpo com relação a um ponto fixo de uma superfície.
III- Na idade dos 2 aos 7 anos de idade, uma grande variedade de movimentos são descobertos, como os manipulativos (receber, arremessar e chutar), os locomotores (correr, saltar) e os estabilizadores (girar, empurrar, rolar).
a) As sentenças I e III estão corretas.
b) As sentenças I e II estão corretas.
c) As sentenças II e III estão corretas.
d) Somente a sentença I está correta.

Mais conteúdos dessa disciplina