Grátis: Quais profissionais podem atuar na área de Neuropsicopedagogia? a) Apenas médicos neurologistas. b) Psicólogos, pedagogos e fonoaudiólogos com form... – Questões Respondidas

Psicopedagogia

Colégio Objetivo

Quais profissionais podem atuar na área de Neuropsicopedagogia?
a) Apenas médicos neurologistas.
b) Psicólogos, pedagogos e fonoaudiólogos com formação específica na área.
c) Professores de educação especial e terapeutas ocupacionais.
d) Qualquer profissional da área da educação com interesse em neurociências.

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Avaliação sobre as Teorias e o Processo de Aprendizagem_20250818_223116_0000

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Respostas

Ed

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Para responder à sua pergunta sobre quais profissionais podem atuar na área de Neuropsicopedagogia, vamos analisar as alternativas: a) Apenas médicos neurologistas - Esta opção é muito restritiva, pois a Neuropsicopedagogia envolve mais do que apenas a atuação de médicos. b) Psicólogos, pedagogos e fonoaudiólogos com formação específica na área - Esta opção é mais abrangente e correta, pois esses profissionais têm formação que os capacita a atuar na Neuropsicopedagogia, especialmente com a formação específica. c) Professores de educação especial e terapeutas ocupacionais - Embora esses profissionais possam ter um papel importante, a opção não menciona a formação específica necessária. d) Qualquer profissional da área da educação com interesse em neurociências - Esta opção é muito ampla e não considera a formação específica necessária para atuar na Neuropsicopedagogia. A alternativa correta é: b) Psicólogos, pedagogos e fonoaudiólogos com formação específica na área.

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Qual a principal finalidade da Neuropsicopedagogia?
a) Tratar exclusivamente de distúrbios neurológicos.
b) Compreender e otimizar o processo de aprendizagem, considerando os aspectos neurológicos, psicológicos e pedagógicos.
c) Desenvolver jogos educativos para crianças com dificuldades de aprendizado.
d) Formar professores para atuarem em classes especiais.

Qual a importância da avaliação neuropsicopedagógica?
a) Diagnosticar doenças mentais em crianças e adolescentes.
b) Identificar as dificuldades e potencialidades do aluno no processo de aprendizagem, para direcionar intervenções mais eficazes.
c) Definir o tipo de escola mais adequada para cada criança.
d) Avaliar o nível de inteligência do aluno em comparação com outros da mesma idade.

O que são funções cognitivas na perspectiva da Neuropsicopedagogia?
a) As habilidades de leitura e escrita.
b) Os processos mentais que permitem ao indivíduo aprender, como atenção, memória, linguagem e raciocínio.
c) As emoções e sentimentos que influenciam o comportamento.
d) As habilidades motoras e de coordenação.

Como a Neuropsicopedagogia pode auxiliar no tratamento de crianças com dislexia?
a) Prescrevendo medicamentos para melhorar a leitura.
b) Desenvolvendo estratégias de ensino personalizadas que considerem as dificuldades específicas da criança em relação à leitura e escrita.
c) Encaminhando a criança para aulas de reforço escolar.
d) Ignorando as dificuldades da criança e focando em outras áreas de aprendizado.

Qual a importância da família no processo de intervenção neuropsicopedagógica?
a) A família não tem importância, pois o tratamento deve ser feito exclusivamente pelo profissional.
b) A família deve apenas pagar pelo tratamento e não se envolver nas atividades.
c) A família é fundamental, pois o seu envolvimento e apoio são essenciais para o sucesso da intervenção.
d) A família deve apenas levar a criança às sessões e não se preocupar com o que acontece durante o tratamento.

Qual a relação entre Neurociência e Neuropsicopedagogia?
a) Neurociência é uma área da medicina, enquanto a Neuropsicopedagogia é da pedagogia.
b) A Neuropsicopedagogia utiliza os conhecimentos da Neurociência sobre o funcionamento do cérebro para entender e otimizar o processo de aprendizagem.
c) Neurociência e Neuropsicopedagogia são a mesma coisa.
d) A Neurociência é mais importante que a Neuropsicopedagogia.

O que é plasticidade cerebral e qual a sua importância para a Neuropsicopedagogia?
a) É a capacidade do cérebro de mudar e se adaptar ao longo da vida, permitindo a criação de novas conexões e a recuperação de funções após lesões ou dificuldades. Isso é fundamental para o desenvolvimento de intervenções eficazes.
b) É a rigidez do cérebro, que impede que ele se adapte a novas situações.
c) É a capacidade do cérebro de armazenar informações.
d) É a capacidade do cérebro de se regenerar após a morte.

O que é importante considerar ao escolher os instrumentos de avaliação neuropsicopedagógica?
a) A facilidade de aplicação e correção dos testes.
b) A validade, confiabilidade e adequação cultural dos instrumentos, além das características específicas do aluno.
c) O custo dos testes e a disponibilidade no mercado.
d) A preferência do profissional pelos testes que já conhece.

Qual é o papel da ética na prática da neuropsicopedagogia?
a) A ética não é importante na neuropsicopedagogia.
b) Garantir a confidencialidade, o respeito aos direitos do aluno e a transparência nas comunicações com a família.
c) Apenas seguir as normas da escola.
d) Usar as informações dos alunos para benefício próprio.