Grátis: Abordagem multissensorial na educação Visa engajar apenas um ou determinado sentido dos alunos durante o processo de aprendizagem. Por que Reconhec... – Questões Respondidas

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Abordagem multissensorial na educação Visa engajar apenas um ou determinado sentido dos alunos durante o processo de aprendizagem.
Por que
Reconhece que cada aluno possui um estilo de aprendizagem preferencial e ao desenvolver ao envolver diferentes sentidos maximiza se a retenção e compreensão da informação.
a) As Asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I
b) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I
c) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
d) A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
e) As asserções I e II são proposições falsas.

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Vamos analisar as asserções: I. "Abordagem multissensorial na educação visa engajar apenas um ou determinado sentido dos alunos durante o processo de aprendizagem." Essa afirmação é falsa, pois a abordagem multissensorial busca engajar múltiplos sentidos, não apenas um ou determinado sentido. II. "Reconhece que cada aluno possui um estilo de aprendizagem preferencial e ao desenvolver ao envolver diferentes sentidos maximiza-se a retenção e compreensão da informação." Essa afirmação é verdadeira, pois a abordagem multissensorial realmente reconhece a diversidade de estilos de aprendizagem e busca maximizar a retenção e compreensão ao envolver diferentes sentidos. Com base nessa análise, temos: - A asserção I é falsa. - A asserção II é verdadeira. Portanto, a alternativa correta é: d) A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.

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Qual das seguintes afirmacoes estão alinhadas com a teoria da aprendizagem construtivista no ensino da língua portuguesa.
I-O aluno é visto como um agente ativo no processo de construção do conhecimento
II-O ensino da língua deve focar apenas na memorização de regras gramaticais
III-A interação social e o uso da linguagem em contexto significativo são fundamentais para o aprendizado.
IV-Avaliação deve ser contínua e formativa proporcionando feedbacks que orientem o aluno
V- o professor deve ser o único responsável por transmitir conhecimento de forma direta
a) I apenas
b) II apenas
c) I e III apenas
d) II e III apenas
e) I, III e IV

Sobre a formação do português brasileiro, analise as informações a seguir.
I- o português brasileiro influenciado por línguas africanas e indígenas durante o período colonial.
II- o conceito de miscigenação linguística é a convivência entre diferentes grupos étnicos e linguísticos incluindo indígenas europeus e africanos o que contribuiu para uma miscigenação linguística muito singular.
a) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I
b) As asserções I e II são proposições verdadeira, mas a II não é uma justificativa correta da I.
c) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
d) A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira
e) As asserções I e II são proposições falsas

Leia o trecho a seguir sobre a composição histórica da língua portuguesa no Brasil. Influenciada por diversos grupos étnicos e linguísticos.
Com base no trecho, qual das seguintes afirmações é correta?
A) O português brasileiro foi formado exclusivamente a partir da influência de línguas africanas sem contato com linguas indígenas.
B) As influências das línguas indígenas e africanas tiveram um papel importante na evolução do português brasileiro diferenciando do português europeu.
C) O português falado no Brasil manteve-se inalterado ao longo dos séculos sem influência de outras línguas.
D) As línguas indígenas e africanas tiveram uma influência mínima na formação do português brasileiro.
E) A composição do português brasileiro foi exclusivamente resultado da influência dos colonos portugueses sem contribuição de outros grupos étnicos.

Sobre as primeiras gramáticas da língua portuguesa Brasileira seus autores, é possível afirmar que:
I- A gramática organizada por padre José de Anchieta (1534- 1597), teve como objetivo os preceitos necessários para os que começavam a ler e escrever a mesma língua não é especificamente uma gramática do português, mas contém reflexões sobre a língua e gramática.
II- Jerônimo Soares Barbosa foi o autor de “Arte da gramática da língua mais usada na Costa do Brasil”, publicada em 1620 . Essa gramática tinha como alvo os estudantes brasileiros e foi uma das primeiras a abordar a língua portuguesa no contexto específico do Brasil.
III- O padre José de Anchieta foi um dos primeiros jesuítas no Brasil, escreveu uma série de obras , incluindo arte de gramáticas da língua mais usada na Costa do Brasil publicando em 1595. Essa obra foi uma das primeiras tentativas de escrever a gramática da língua Tupi.
IV- O padre Fernão Cardim, jesuíta e cronista português que viveu no Brasil, escreveu tratados da Terra e gente do Brasil, uma obra que aborda aspecto linguístico Etnográficos e culturais dos povos indígenas.
a) I e II
b) II e III
c) I, II e III
d) II, III e IV
e) I, II, III e IV

Qual das alternativas a seguir melhor descreve as competências específicas da linguagem para o ensino fundamental estabelecidas pela BNCC?
a) Desenvolver habilidade de memorização de textos literários clássicos.
b) Estimular a compreensão e produção de diferentes gêneros textuais, orais e escritos.
c) Focar exclusivamente na gramática normativa da língua portuguesa.
d) Priorizar a leitura de livros técnicos e científicos complexos.
e) Implementar apenas atividades de ditado exercícios gramaticais.

Considere as afirmações a seguir sobre a importância do estudo da língua portuguesa no ambiente escolar.
I- Asserção: O estudo da língua portuguesa é vital no meio ambiente escolar porque ele desenvolve habilidades de comunicação e compreensão essenciais para o aprendizado em diversas disciplinas.
II- por que a língua portuguesa é a base para a interpretação de textos, escritas, expressão oral, que são fundamentais para o sucesso acadêmico.
a) As Asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
b) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
c) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
d) A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
e) As asserções I e II são proposições falsas.

Complete a frase a seguir com a alternativa correta: A importância da BNCC para a disciplina da língua portuguesa é garantir que_______________
a) Todos os alunos utilizem os mesmos livros didáticos.
b) Haja uma padronização de métodos de ensino em todas as escolas.
c) As competências e habilidades de leituras escritas sejam desenvolvidas de formas consistente em todos os anos escolares.
d) A avaliação de desempenho dos alunos seja unificada em todo o país.
e) A oralidade seja trabalhada de forma mais acentuada que a escrita.

Complete a frase a seguir com a alternativa correta. A importância das metodologias ativas é____________________
a) Garantir que os alunos sigam um currículo uniforme sem desvios.
b) Permitir que os alunos sejam protagonistas do seu próprio aprendizado, engajando se ativamente nas atividades.
c) Padronizar a avaliação dos alunos em todo o sistema educacional.
d) Focar exclusivamente na memorização de conteúdos teóricos.
e) Restringir o uso de recursos tecnológicos na sala de aula.

Leia o trecho a seguir e responda com base no conteúdo de leitura crítica.
“A leitura crítica envolve a análise profunda e reflexiva dos textos, considerando não apenas o conteúdo explícito, mas também os contextos implícitos, as interações do autor, as possíveis interpretações e as relações com outras informações e conhecimentos prévios do leitor.”
A) Identificação de ideias principais e secundárias.
B) Análise do contexto sóciocultural do texto.
C) Decorebas de trechos extensos de texto.
D) Reflexão sobre as intenções do autor.
E) Estabelecimento de relações com conhecimentos prévios.