Vamos analisar cada uma das alternativas para identificar a incorreta: A. O ideal educativo grego tinha em sua essência um perigo: considerava que o indivíduo existe para o Estado, e que, portanto, sua formação deveria priorizar o interesse público e não o pessoal. - Esta afirmação é verdadeira, pois reflete a visão do Estado na Grécia antiga. B. Quando a pessoa que se educa é uma criança ou um adolescente, as iniciativas e responsabilidades que se associam em sua educação costumam ser três: dela própria, de seus pais, e dos professores a quem os pais pedem assessoria ao exercerem sua responsabilidade educativa. - Esta afirmação é verdadeira e reflete a dinâmica educacional. C. Ainda que haja centenas de alunos em um estabelecimento de ensino, a verdadeira educação será sempre personalizada. Se quisermos ser coerentes com a definição de que "educar é ajudar a crescer" rumo a uma plenitude, e se essa plenitude é diferente em cada pessoa, então educar será sempre uma ação personalizada. - Esta afirmação é verdadeira, pois enfatiza a personalização da educação. D. Pela sua própria importância e seriedade, o processo educativo precisa se ater a diretrizes únicas e estáveis. O conteúdo a ser estudado é demasiadamente sério para sofrer influências ainda que mínimas de pessoas não preparadas, como os pais e os alunos. - Esta afirmação é problemática, pois sugere que a educação não deve considerar a influência de pais e alunos, o que é uma visão restritiva e não condizente com práticas educacionais modernas. E. A educação apenas conteudista e utilitária é minimalista, pois no máximo prepara o homem para viver no... - A afirmação parece estar incompleta, mas a crítica à educação minimalista é válida. A alternativa que apresenta uma visão mais restritiva e, portanto, é a incorreta, é a D.