Vamos analisar as alternativas apresentadas em relação à estratégia adotada pela professora Patrícia, que envolve a participação dos alunos nas decisões sobre como aprender e a produção de materiais distintos. a) Estimulação do engajamento da turma por meio de atividades lúdicas, ainda que pouco proveitosas do ponto de vista conceitual ou propriamente formativo. - Essa opção não se alinha com a abordagem da professora, que busca um aprendizado significativo. b) Diferenciação pedagógica baseada em níveis de desempenho, com atividades definidas a partir dos resultados das avaliações diagnósticas. - Embora a diferenciação seja importante, a descrição não menciona avaliações diagnósticas como base para as atividades. c) Personalização da aprendizagem, com escolhas feitas pelos alunos, junto à professora, conforme seus estilos, interesses e ritmos. - Esta opção se encaixa perfeitamente na abordagem da professora, que permite que os alunos escolham como aprender e produzam materiais variados. d) Garantia da coerência entre conteúdos e diretrizes curriculares, assegurando um percurso de aprendizagem padronizado para toda a turma. - Essa opção sugere um ensino mais rígido e padronizado, o que não é o caso aqui. e) Adaptação do ensino às condições da... - A frase está incompleta, o que torna impossível avaliar essa alternativa. Diante da análise, a alternativa correta que melhor representa a estratégia da professora Patrícia é: c) personalização da aprendizagem, com escolhas feitas pelos alunos, junto à professora, conforme seus estilos, interesses e ritmos.