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Ler em voz alta Leia o seguinte trecho de texto: "Balla foi um dos pintores do futurismo cujo objetivo era representar o movimento. Com a profusão de linhas em cores quentes que são projetadas pelo poste de luz, Balla objetivava representar esse movimento, a passagem do tempo." Após esta avaliação, caso queira saber sobre a imagem, está disponível em: PERIGO, Katiucya. Artes visuais, história e sociedade: diálogos entre a Europa e a América Latina (livro eletrônico). Curitiba. Intersaberes 2016.p. 161.
Considerando o trecho de texto dado e os conteúdos abordados no livro-base Artes Visuais, história e sociedade: diálogos entre a Europa e a América Latina, sobre o Futurismo é correto afirmar que:
A o Futurismo foi um movimento que contou com a participação de artistas brasileiros.
B em seu Manifesto, os artistas futuristas expressavam ideias polêmicas, com conotação feminista.
C os artistas futuristas representavam cenas de cidades futuristas, com veículos voadores e edifícios em metal.
D os artistas futuristas representavam os problemas da vida moderna, que fora totalmente modificada pela técnica.
E As obras futuristas retratavam ideias inovadoras à frente de sua época.
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há 4 semanas

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Artes Visuais, História e Sociedade_ 2
9 pág.

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Vamos analisar cada uma das alternativas em relação ao Futurismo: A) O Futurismo foi um movimento que contou com a participação de artistas brasileiros. - Embora alguns artistas brasileiros tenham se inspirado no Futurismo, o movimento em si é mais associado a artistas europeus, especialmente italianos. B) Em seu Manifesto, os artistas futuristas expressavam ideias polêmicas, com conotação feminista. - O Manifesto Futurista, escrito por Filippo Tommaso Marinetti, não é conhecido por ter uma conotação feminista; na verdade, ele tinha uma visão bastante machista. C) Os artistas futuristas representavam cenas de cidades futuristas, com veículos voadores e edifícios em metal. - Embora o Futurismo tenha uma visão de modernidade, a representação de veículos voadores não é uma característica central do movimento. D) Os artistas futuristas representavam os problemas da vida moderna, que fora totalmente modificada pela técnica. - Esta afirmação é verdadeira, pois o Futurismo buscava capturar a dinâmica e a energia da vida moderna, influenciada pela tecnologia. E) As obras futuristas retratavam ideias inovadoras à frente de sua época. - Embora isso também seja verdade, a afirmação D é mais específica em relação ao foco do Futurismo. Após essa análise, a alternativa correta é: D) os artistas futuristas representavam os problemas da vida moderna, que fora totalmente modificada pela técnica.

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Ler em voz alta Leia a seguinte informação "O cubismo foi um movimento de vanguarda na arte que surgiu em meados do século XX, mais precisamente a partir da criação da famosa pintura Les Demoiselles D'Avignon, pelo artista espanhol Pablo Picasso [...], no ano de 1907". Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente ele está disponível em: SANDY, D. Rota de aprendizagem da aula 4. Artes visuais, história e sociedade. Curitiba: Intersaberes, 2022. p. 18.
A partir do excerto de texto anterior e dos conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 4, Tema 5 – O Cubismo, de Artes visuais, história e sociedade sobre o Cubismo, assinale a alternativa correta:
A Os artistas cubistas trocaram as telas de pinturas por cubos nos quais uma figura era pintada a partir de um ponto de vista diferente em cada uma de suas seis faces.
B Os artistas cubistas representavam nus femininos através da síntese de sólidos geométricos rigorosamente proporcionais às dimensões reais de suas modelos.
C A arte cubista buscava expressar a beleza da natureza através do rigor e da elegância da geometria e da matemática.
D As pinturas cubistas procuravam representar linearmente imagens tridimensionais em planos bidimensionais para criar a ilusão de profundidade e volume.
E As pinturas cubistas eram produzidas através de formas geometrizadas e fragmentadas que captavam o conceito abstrato da figura representada.

Ler em voz alta Leia o seguinte extrato de texto: "A arte do final dos anos 50 e começo dos anos 60, nos Estados Unidos e na Europa, foi pontilhada de esforços pró conceituais, pós-duchampianos, contextualizados e postulantes do não-objeto, [...]". Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: STANGOS, N (org) Conceitos da arte moderna. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editor, 1991.
Considerando este fragmento de texto e os conteúdos abordados no livro-base Artes Visuais, história e sociedade: diálogos entre a Europa e a América Latina sobre a arte contemporânea, assinale qual alternativa corresponde à forma de arte na qual os artistas rejeitam a ideia tradicional do objeto de arte, no qual até mesmo a arte não precisa possuir uma materialidade:
A Arte conceitual.
B Site specific.
C Performance.
D Happening.
E Body art.

Ler em voz alta Observe o seguinte texto: "Em A canoa sobre o Epte (Figura 4.11), Monet sugere a influência da estampa japonesa, em voga na época e também da fotografia. Há um corte diagonal, um enquadramento inusitado, que ainda não havia sido usado anteriormente e que divide a cena em dois planos: o de cima e o de baixo." Após esta avaliação, caso queira saber sobre a imagem, está disponível em: PERIGO, Katiucya. Artes visuais, história e sociedade: diálogos entre a Europa e a América Latina (livro eletrônico). Curitiba. Intersaberes 2016.p. 137.
Considerando o texto dado e os conteúdos abordados no livro-base Artes Visuais, história e sociedade: diálogos entre a Europa e a América Latina sobre o Impressionismo, assinale a alternativa que apresenta as características inovadoras da obra no período em que foi realizada:
A A obra apresenta uma cena ousada e inovadora para a época, pois duas mulheres, sozinhas, remando uma canoa, era considerado algo inadequado.
B A obra apresenta uma inovação ao resgatar, na história da arte, uma tradição de pintura clássica, baseando-se nos artistas do Neoclassicismo.
C A obra é uma clara manifestação política, pois seu conteúdo demonstra o engajamento do artista em questões de gênero.
D Nessa obra, Monet realizou experiências com o zoom fotográfico, distanciando e aproximando a lente da máquina fotográfica.
E O artista inova ao utilizar regras de perspectiva tradicionais, utilizadas desde o Renascimento, no entanto esquecidas durante cerca de dois séculos.

Ler em voz alta Leia a seguinte informação: "A arte impressionista se despontou como um evento inesperado e ao mesmo tempo revolucionário frente aos padrões pictóricos e escultóricos presentes na época". Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente ele está disponível em: SANDY, D. Rota de aprendizagem da aula 4. Artes visuais, história e sociedade. Curitiba: Intersaberes, 2022. p. 7.
A partir do excerto de texto anterior e dos conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 4, Tema 2 – O Impressionismo, de Artes visuais, história e sociedade sobre a arte do movimento Impressionista, assinale a alternativa correta:
A Na pintura, eram utilizados contornos coloridos para melhor separação entre os diferentes planos e figuras de uma cena.
B Na pintura, captavam a luminosidade do momento através das cores, utilizando cores complementares para a produção de sombras coloridas e luminosas.
C Na escultura, seguiam as tradições acadêmicas de representação de figuras com corpos atléticos inspiradas na mitologia clássica.
D Na pintura, utilizavam uma paleta de cores monocromática, valorizavam as tonalidades terrosas, ocres e preto na representação de cenas rurais.
E Na escultura, utilizavam o bronze fundido com acabamento externo, com aspecto polido no qual eram aplicadas cores que captavam momentos de luz.

Ler em voz alta Leia a seguinte citação: "Courbet retrata quase 50 pessoas ao ar livre em torno de um evento solene. E uma obra sobre um ritual religioso, mas não apela em nada para um sentido de moralidade ou de tentativa de conversão." Após esta avaliação, caso queira saber sobre a imagem, está disponível em: PERIGO, Katiucya. Artes visuais, história e sociedade: diálogos entre a Europa e a América Latina (livro eletrônico). Curitiba. Intersaberes 2016.p. 120.
Considerando a citação e os conteúdos abordados no livro-base Artes Visuais, história e sociedade: diálogos entre a Europa e a América Latina, sobre a obra de Gustave Coubert, é correto afirmar que:
A a pintura de Courbet obedecia às regras acadêmicas, como as da perspectiva e da representação realista da luz e da sombra.
B a pintura de Courbet era abstrata e não apresentava temática clara e objetiva.
C os rostos e olhares das pessoas são neutros e a maioria não se importam com o acontecimento.
D a obra de Courbet apresentava aspectos formais inspirados na arte clássica, como pincelada lisa e linhas suaves.
E os temas preferidos pelo artista eram as cenas religiosas e as paisagens da Inglaterra.

Ler em voz alta Leia a seguinte informação: "A performance tem origem na década de 1950 e trata-se de uma linguagem bastante usada pelos artistas contemporâneos. A performance possui estreita ligação com o teatro e a body art (arte do corpo), a qual tem origem no final da década de 1960". Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente ele está disponível em: SANDY, D. Rota de aprendizagem da aula 6. Artes visuais, história e sociedade. Curitiba: Intersaberes, 2022. p. 7.
A partir do excerto de texto anterior e dos conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 6, Tema 2 – Performances, de Artes visuais, história e sociedade sobre performance art, assinale a alternativa correta:
A O artista performático trabalha sozinho, pois uma performance em grupo é considerada uma peça de teatro.
B A performance permitiu aos artistas dissolver os limites entre a arte e a vida.
C O artista deve utilizar apenas o próprio corpo para que uma performance seja considerada artística.
D O público de uma performance é limitado ao papel de voyeur, enquanto em um happening o público é convidado a participar.
E A body art é um tipo de performance realizada de forma mais espontânea, improvisada e sem planejamento.

Ler em voz alta Leia a seguinte informação: "A arte abstrata não possui relação imediata com a realidade, ou seja, não apresenta uma relação representativa da realidade. Dessa forma, apresenta maior liberdade na expressão de sentimentos e sensações do mundo externo [...]". Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente ele está disponível em: SANDY, D. Rota de aprendizagem da aula 5. Artes visuais, história e sociedade. Curitiba: Intersaberes, 2022. p. 7.
A partir do excerto de texto anterior e dos conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 5, Tema 2 – O Abstracionismo, de Artes visuais, história e sociedade relacione os artistas abstracionistas com as suas respectivas características: 1. Piet Mondrian 2. Jackson Pollock 3. Wassily Kandinsky ( ) Foi o primeiro a deixar de referenciar a realidade em suas obras. ( ) Contribuiu para o abstracionismo geométrico utilizando linhas retas e cores puras. ( ) Desenvolveu a técnica de gotejamento de tinta chamada action painting. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
A 1 – 2 – 3
B 3 – 1 – 2
C 2 – 1 – 3
D 3 – 2 – 1
E 1 – 3 – 2

Ler em voz alta Leia a seguinte informação: "Podemos considerar o pós-Impressionismo como uma tendência estética espontânea que abarcou vários artistas com estilos distintos no interregno entre o impressionismo e o expressionismo". Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente ele está disponível em: SANDY, D. Rota de aprendizagem da aula 4. Artes visuais, história e sociedade. Curitiba: Intersaberes, 2022. p. 12.
A partir do excerto de texto anterior e dos conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 4, Tema 3 – O Pós-Impressionismo, de Artes visuais, história e sociedade sobre os artistas pós-impressionistas, assinale a alternativa correta:
A Paul Gauguin desenvolveu o estilo de pintura conhecido como pontilhismo, no qual imagens são reproduzidas por pontos de tinta sobre tela.
B Georges Seurat realizou desenhos com giz pastel e litografias com cores vibrantes inspiradas pelo interior de cabarés, como o Moulin Rouge.
C Van Gogh realizou pinturas com pinceladas fortes e intensas, contornos coloridos, cores complementares e temas como retratos, naturezas mortas e paisagens.
D Paul Signac utilizou a técnica da xilogravura para expressar seu mundo interior através de imagens contundentes e contrastadas.
E Henri de Toulouse-Lautrec realizou pinturas vibrantes de habitantes nativos das ilhas paradisíacas da Polinésia francesa.

Ler em voz alta Leia o fragmento de texto: "Trata-se da cena de um piquenique, um almoço nos arredores de Paris, em que dois distintos senhores da sociedade, vestindo trajes da moda da época, entregam-se a um encontro amoroso com duas prostitutas - uma delas aparece nua. A pintura, que foi recusada no salão oficial, tornou-se um ícone". Após esta avaliação, caso queira saber sobre a imagem, está disponível em: PERIGO, Katiucya. Artes visuais, história e sociedade: diálogos entre a Europa e a América Latina (livro eletrônico). Curitiba. Intersaberes 2016. p. 136.
Considerando a imagem e os conteúdos abordados no livro-base Artes Visuais, história e sociedade: diálogos entre a Europa e a América Latina sobre as origens do movimento moderno na Europa, assinale a alternativa correta a respeito do nu na obra Almoço na relva de Manet:
A Esta obra recebeu uma menção honrosa pela originalidade com que foi pintado e pela temática, pois o nu é um tema recorrente na história da arte e sempre muito admirado.
B A liberdade da mulher representada nua por Manet garantiu que a obra fosse muito elogiada, sobretudo pelo público feminino, o que garantiu um grande reconhecimento.
C O contraste do branco com o preto surpreendeu por serem aplicados puros na tela, lado a lado, como nunca tinham sido até então.
D A obra de Manet não apresentou novidades em relação ao estilo ou temática, por esse motivo foi recusada no Salão de Belas Artes.
E O nu representado foi considerado inovador porque não era comum.

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