Para responder à pergunta sobre como os métodos de ensino são determinados segundo Libâneo, vamos analisar cada uma das alternativas: a) Pelo nível de conhecimento dos alunos, adaptando os métodos às suas dificuldades e necessidades. - Esta opção considera a individualidade dos alunos, mas não abrange todos os aspectos que influenciam a escolha dos métodos. b) Pelas preferências pedagógicas do professor, que pode escolher os métodos que considera mais adequados ao seu estilo de ensino. - Embora as preferências do professor sejam importantes, essa opção não é a única determinante. c) Pela bibliografia da disciplina, seguindo as sugestões dos autores dos livros didáticos. - Essa opção é limitada, pois não considera outros fatores que influenciam a metodologia. d) Pela disponibilidade de recursos tecnológicos, priorizando o uso de computadores, internet e outras ferramentas digitais. - Embora a tecnologia seja um fator relevante, não é o único determinante. e) Pela relação objetivo-conteúdo, representando os meios para alcançar os objetivos de aprendizagem, devendo ser coerentes com as características da disciplina e com as condições do ambiente educativo. - Esta opção abrange uma visão mais ampla, considerando a coerência entre objetivos, conteúdo e o ambiente educativo. A alternativa que melhor reflete a abordagem de Libâneo sobre como os métodos de ensino são determinados é: e) Pela relação objetivo-conteúdo, representando os meios para alcançar os objetivos de aprendizagem, devendo ser coerentes com as características da disciplina e com as condições do ambiente educativo.