Para garantir a qualidade e a eficácia da avaliação em um teste de múltipla escolha, é fundamental que as questões sejam bem elaboradas e que sigam algumas diretrizes. Vamos analisar as alternativas: a) As questões devem ser relevantes, autônomas, claras, gramaticalmente corretas, com opções de resposta plausíveis e distribuídas aleatoriamente, evitando formulações negativas, respostas semelhantes à pergunta ou informações não relacionadas ao conteúdo. - Esta opção aborda todos os cuidados necessários para garantir a qualidade da avaliação, conforme mencionado por Brauer (2012). b) As questões devem ser difíceis e desafiadoras, com alto nível de complexidade, para selecionar os alunos mais preparados. - Embora a dificuldade possa ser um fator, não é o único critério para a qualidade das questões. c) As opções de resposta devem ser curtas e objetivas, facilitando a correção da prova. - Embora a clareza seja importante, essa opção não abrange todos os cuidados necessários. d) O professor deve incluir pegadinhas e questões ambíguas, para testar a atenção e a capacidade de interpretação dos alunos. - Isso não é recomendado, pois pode prejudicar a avaliação justa do conhecimento dos alunos. e) O professor deve priorizar questões que exigem memorização de fórmulas e conceitos. - Isso limita a avaliação a um aspecto superficial do aprendizado. Diante da análise, a alternativa correta é: a) As questões devem ser relevantes, autônomas, claras, gramaticalmente corretas, com opções de resposta plausíveis e distribuídas aleatoriamente, evitando formulações negativas, respostas semelhantes à pergunta ou informações não relacionadas ao conteúdo.