Em um cenário educacional contemporâneo, marcado pela crescente influência das tecnologias digitais e pela diversidade de saberes e experiências trazidas pelos estudantes, a simples transposição de modelos pedagógicos tradicionais para plataformas digitais ou a implementação acrítica de metodologias ativas pode, paradoxalmente, reforçar desigualdades e superficializar o engajamento. A verdadeira inovação exige uma análise profunda das relações de poder implícitas nas tecnologias, das epistemologias subjacentes às diferentes abordagens pedagógicas e do impacto das mudanças culturais e sociais no processo de ensino-aprendizagem. Nesse sentido, a formação continuada dos professores desempenha um papel crucial, não apenas no domínio técnico de novas ferramentas, mas, sobretudo, no desenvolvimento de um olhar reflexivo e analítico sobre sua própria prática. É a capacidade de questionar pressupostos, de conectar teorias e práticas, de avaliar criticamente resultados e de adaptar abordagens às singularidades de cada turma que diferencia uma inovação genuína de uma mera atualização superficial. Com base neste contexto, avalie as asserções a seguir: I. A implementação bem-sucedida de inovações pedagógicas no contexto