Vamos analisar cada uma das alternativas apresentadas sobre o desenvolvimento das habilidades linguísticas na pré-linguagem de crianças com TEA: A) O desenvolvimento atípico de habilidades comunicativas nos primeiros anos de vida não é considerado um fator de risco para TEA. É falsa. O desenvolvimento atípico de habilidades comunicativas é, sim, considerado um fator de risco para o Transtorno do Espectro Autista (TEA). B) Pesquisadores consideram a vocalização como primeira ferramenta simbólica e não os gestos. É falsa. Os gestos são frequentemente considerados uma das primeiras formas de comunicação simbólica antes da vocalização. C) Crianças com TEA primeiramente apresentam atraso na linguagem para depois terem dificuldades no desenvolvimento sociocomunicativo. É falsa. Muitas crianças com TEA podem apresentar dificuldades sociocomunicativas desde o início, e não necessariamente um atraso na linguagem que se desenvolve posteriormente. D) As crianças de dois anos com TEA normalmente falam mais do que crianças típicas, diminuindo a ocorrência em anos posteriores. É falsa. Crianças com TEA geralmente têm dificuldades na linguagem e comunicação, e não falam mais do que crianças típicas. E) O bebê com TEA tende a ser mais silencioso que os demais, apresentando repertório empobrecido de vocalizações e balbucios. É verdadeira. Bebês com TEA frequentemente apresentam um repertório de vocalizações e balbucios mais limitado em comparação com seus pares típicos. Portanto, a alternativa correta é a E.