Na creche onde atua, a professora Marina percebe que alguns bebês, com menos de um ano, apresentam diferentes formas de interagir durante as atividades diárias. Enquanto alguns choram para chamar atenção e demonstram interesse ao toque e à voz da professora, outros parecem mais passivos e têm respostas motoras mais lentas. Preocupada em oferecer atividades adequadas para estimular desenvolvimento de todos, Marina busca compreender melhor quais sinais observar para garantir que cada criança esteja evoluindo conforme esperado para sua idade.
Considerando contexto escolar e desenvolvimento infantil no primeiro ano de vida, assinale a alternativa que apresenta a melhor atitude para acompanhar progresso dos bebês.
A - Tratar todos bebês da mesma forma, sem se preocupar com as diferenças individuais de resposta e maturação. Incorreta. Cada bebê possui seu ritmo e necessidades específicas, e ignorar essas diferenças pode comprometer desenvolvimento adequado.
B - Observar continuamente as reações motoras e afetivas dos bebês, identificando se respondem ao choro, ao toque e se apresentam movimentos adequados para a idade. Você assinalou essa (B) Você acertou! Correta. Essa alternativa está de acordo com texto, que enfatiza a importância da observação diária das respostas motoras e afetivas para acompanhar desenvolvimento infantil.
C - Focar apenas nas habilidades de fala e na capacidade de andar, pois são os principais marcos do desenvolvimento. Incorreta. Focar apenas na fala e na marcha ignora outros aspectos fundamentais do desenvolvimento no primeiro ano, como respostas afetivas e motores.
D - Ignorar 05 reflexos iniciais, pois eles não são indicativos relevantes do desenvolvimento psicomotor na creche. Incorreta. Movimentos reflexos são importantes indicadores do desenvolvimento neurológico e psicomotor, especialmente nos primeiros meses de vida.