Vamos analisar as alternativas uma a uma: a) O uso de tecnologias facilita o acesso à informação e pode atuar para melhorar a qualidade das aulas. - Esta afirmação é verdadeira, pois as tecnologias realmente ajudam a democratizar o acesso à informação e podem enriquecer o processo de ensino-aprendizagem. b) O professor é o principal fornecedor de informações da aula, logo o uso das tecnologias não altera em nada essa realidade. - Esta afirmação é incorreta, pois o uso de tecnologias pode mudar a dinâmica da sala de aula, promovendo um aprendizado mais interativo. c) As tecnologias devem ser usadas para momentos de lazer, uma vez que, na escola, nada substitui a explicação do professor. - Esta afirmação é limitada e não reflete a importância das tecnologias no processo educativo. d) É perfeito para os alunos quando um professor deixa de usar o quadro para usar aplicativos como o PowerPoint. - Embora o uso de PowerPoint possa ser útil, não é necessariamente "perfeito" e não deve substituir outras formas de ensino. e) As tecnologias acabam por distrair os alunos, fazendo com que tirem o foco das explicações das aulas. - Esta afirmação é uma generalização negativa e não considera o potencial positivo das tecnologias. A alternativa correta, que reflete o consenso sobre o uso de tecnologias na educação disruptiva, é: a) O uso de tecnologias facilita o acesso à informação e pode atuar para melhorar a qualidade das aulas.