Os jogos sempre fizeram parte do contexto histórico do homem, e foram se moldando de acordo com a necessidade de cada época. Inicialmente, não eram vistos de forma lúdica, e sim como um recurso para sua sobrevivência, distração e sofrendo adaptações ao longo dos séculos, conforme a necessidade de cada povo.
De acordo com o enunciado, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
( ) Na civilização romana, a prática do jogo estava presente em vários momentos.
( ) O jogo romano era visto a partir do espectador, e não do participante.
( ) Com o passar do tempo, tentou-se transformar o jogo romano para aproximá-lo do jogo grego.
( ) Os jogos na Grécia pautavam-se no concurso.
A F – V – V – F.
B V – F – V – F.
C V – V – V – V.
D F – V – F – V.
De acordo com o enunciado, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
( ) Na civilização romana, a prática do jogo estava presente em vários momentos.
( ) O jogo romano era visto a partir do espectador, e não do participante.
( ) Com o passar do tempo, tentou-se transformar o jogo romano para aproximá-lo do jogo grego.
( ) Os jogos na Grécia pautavam-se no concurso.
A F – V – V – F.
B V – F – V – F.
C V – V – V – V.
D F – V – F – V.
Respostas
Ed 
há 3 semanas
Vamos analisar cada uma das afirmações sobre os jogos na civilização romana e grega: ( ) Na civilização romana, a prática do jogo estava presente em vários momentos. É verdadeira (V). Os romanos tinham uma variedade de jogos, tanto de tabuleiro quanto de apostas, que eram populares em diferentes contextos sociais. ( ) O jogo romano era visto a partir do espectador, e não do participante. É falsa (F). Embora houvesse jogos que eram assistidos, como as corridas de bigas e lutas de gladiadores, muitos jogos romanos também envolviam a participação ativa dos jogadores. ( ) Com o passar do tempo, tentou-se transformar o jogo romano para aproximá-lo do jogo grego. É verdadeira (V). Os romanos se inspiraram em muitos aspectos da cultura grega, incluindo seus jogos e competições, tentando adaptar e incorporar elementos gregos. ( ) Os jogos na Grécia pautavam-se no concurso. É verdadeira (V). Os jogos na Grécia, especialmente os Jogos Olímpicos, eram competições que envolviam prêmios e honras, sendo um aspecto central da cultura grega. Portanto, a sequência correta é: V - F - V - V. A alternativa que apresenta essa sequência é a letra B: V – F – V – F.
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O brinquedo pode ser considerado uma ferramenta pedagógica que possui sua importância quanto à aplicabilidade na sala de aula. Uma atividade envolvendo a ludicidade pode proporcionar diferentes resultados, dependendo da intervenção do professor. Segundo Kishimoto (1994), o brinquedo é compreendido como um objeto suporte da brincadeira, ou seja, é um objeto. Os brinquedos podem ser considerados: estruturados e não estruturados. São denominados de brinquedos estruturados aqueles que já são adquiridos prontos. Os brinquedos denominados não estruturados são aqueles que não são industrializados, são simples objetos como paus ou pedras, que nas mãos das crianças adquirem novo significado, passando a ser um brinquedo, dependendo da imaginação da criança. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir:
Assinale a alternativa CORRETA:
I- Todo brinquedo pode ser considerado pedagógico e todo brinquedo pode deixar de ser educativo, dependendo da situação.
II- Brinquedos pedagógicos são aqueles que foram construídos com o objetivo de ensinar e educar.
III- Os brinquedos pedagógicos devem ser utilizados somente na escola, durante as aulas.
IV- Os brinquedos são grandes aliados dos pais, pois promovem momentos de descanso ao professor.
a) As sentenças II, III e IV estão corretas.
b) Somente a sentença II está correta.
c) As sentenças I, II e IV estão corretas.
d) As sentenças I, III e IV estão corretas.
"O brinquedo supõe uma relação com a criança e uma abertura, uma indeterminação quanto ao uso, ou seja, a ausência de um sistema de regras que organizam sua utilização. O brinquedo está em relação direta com uma imagem que se evoca de um aspecto da realidade e que o jogador pode manipular" (KISHIMOTO, 1994, p. 108).
Sobre o brinquedo/brincar, analise as sentenças a seguir: Assinale alternativa CORRETA:
I- O brinquedo tem um significado independente para cada ser, tudo depende de como ele é visto pela criança. O material do qual é fabricado, a cor, tudo influencia na sua significação.
II- O brinquedo refere-se a um objeto que a criança manipula livremente, sem estar condicionado a regras ou a princípios de utilização de outra natureza.
III- Cada brinquedo apresenta seu valor expressivo, a criança ao manipulá-lo tem a liberdade e a autonomia de desenvolver uma grande variedade de representações imaginárias.
IV- O brinquedo não é um objeto distinto e específico, nem sempre tem a imagem projetada em três dimensões, e sua função parece vaga.
a) As sentenças I, III e IV estão corretas.
b) As sentenças I e IV estão corretas.
c) As sentenças I, II e III estão corretas.
d) As sentenças II e IV estão corretas.
Os jogos estão presentes na história da humanidade desde seus primórdios. No início, não apresentavam ludicidade, eram utilizados apenas como forma de treinamento para a sobrevivência. Na antiga Roma, o jogo servia para o deleite dos espectadores e não para os participantes.
Diante disso, assinale a alternativa CORRETA que apresenta como eram divididos os jogos na Roma Antiga:
a) Jogos atléticos e jogos de lutas.
b) Jogos livres e jogos lúdicos.
c) Jogos de cena e jogos de circo.
d) Jogos romanos e jogos de guerra.
Para analisar a dimensão simbólica, devemos, mesmo que isso pareça arbitrário, decompor o brinquedo segundo determinados aspectos.
A respeito da representação, assinale a alternativa CORRETA:
A Preliminar à própria significação, à sua própria possibilidade. A originalidade do brinquedo provém dessa capacidade de ser um meio de expressão com volume. É um objeto dotado de significação, mas que continua sendo um objeto.
B Essa palavra tem origem latina. Vem de vinculum que quer dizer laço, algema, e é derivada do verbo vincire, que significa prender, seduzir, encantar. Vinculum virou brinco e originou o verbo brincar.
C O brinquedo pode representar a realidade ou reproduzir um mundo imaginário. Até mesmo antes de ser manipulado de forma lúdica, o brinquedo já representa uma significação incutida pela cultura na qual a criança está inserida.
D A palavra jogo é originária do latim iocus, e significa brinquedo, folguedo, divertimento, passatempo sujeito a regras, ou até mesmo uma série de coisas que formam uma coleção.
Os jogos sempre fizeram parte do contexto histórico do homem e altera-se conforme a época. No início não eram vistos como movimentos lúdicos, mas como um processo de sobrevivência, que dependia da necessidade de cada povo. Segundo Kishimoto (2004, p. 15), "é muito complexo definir jogo, brinquedo e brincadeira. Uma mesma conduta pode ser jogo ou não jogo em diferentes culturas, dependendo do significado a ela atribuído. Isso porque o que para uns é lúdico (uma diversão) para outros é visto como algo sério". Sobre os jogos, assinale a alternativa CORRETA:
a) Os jogos não evoluem no decorrer do tempo, apresentam sempre as mesmas dinâmicas.
b) Jogos oficiais não precisam seguir suas regras. Elas podem ser mudadas quando necessário e sem aviso aos participantes.
c) Os jogos têm como significações o folguedo, divertimento, passatempo, além de uma série de coisas que formam uma coleção. Além disso, os jogos possuem regras que podem ser ou não alteradas.
d) Construir jogos é fácil, precisa ter regras e participantes, não é necessário pensar nos espaços, nas estratégias.
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