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O SINAES foi criado para garantir a efetiva qualidade no ensino superior, instituindo processos de qualidade que as IES precisam adotar para garantir a qualidade na oferta das atividades acadêmicas. O SINAES disponibiliza diversos instrumentos que permitem acompanhar as atividades propostas pelas instituições de ensino.
Dentre os instrumentos utilizados pelo SINAES para aferir a qualidade do ensino, analise as assertivas abaixo.
I - O ENADE é um dos instrumentos utilizados pelo SINAES para verificar o desempenho dos estudantes.
II - O CENSO da educação superior é um dos instrumentos utilizados para verificar a situação das instituições de ensino.
III - As avaliações externas são instrumentos que podem ser utilizados pelo SINAES no processo de avaliação da qualidade do ensino.
IV - O cadastro dos cursos de graduação é um instrumento que pode ser utilizado pelo SINAES para avaliar os cursos.
a. Somente a assertiva I está correta.
b. Somente as assertivas I, II e III estão corretas.
c. Todas as assertivas estão corretas.
d. Somente a assertiva III está correta.
e. Somente as assertivas II, III e IV estão corretas.
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Vamos analisar cada assertiva: I - O ENADE é um dos instrumentos utilizados pelo SINAES para verificar o desempenho dos estudantes. Verdadeiro, o ENADE (Exame Nacional de Desempenho de Estudantes) é um dos instrumentos do SINAES. II - O CENSO da educação superior é um dos instrumentos utilizados para verificar a situação das instituições de ensino. Verdadeiro, o CENSO é uma pesquisa que coleta dados sobre as instituições de ensino superior e seus cursos. III - As avaliações externas são instrumentos que podem ser utilizados pelo SINAES no processo de avaliação da qualidade do ensino. Verdadeiro, as avaliações externas são parte do processo de avaliação da qualidade no SINAES. IV - O cadastro dos cursos de graduação é um instrumento que pode ser utilizado pelo SINAES para avaliar os cursos. Verdadeiro, o cadastro dos cursos é um dos instrumentos que ajudam na avaliação. Analisando as assertivas, todas estão corretas. Portanto, a alternativa correta é: c) Todas as assertivas estão corretas.

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A Lei n. 10.861, de 14 de abril de 2004, instituiu o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (SINAES). O SINAES foi criado para acompanhar o desempenho da IES e garantir a qualidade da educação ofertada nas IES públicas e privadas de todo o país.
Sobre o SINAIS, assinale a alternativa correta.
a. É um sistema de caráter avaliativo.
b. É um sistema de caráter financeiro.
c. É um sistema de caráter consultivo.
d. É um sistema de caráter deliberativo.
e. É um sistema de caráter orientador.

A literatura apresenta que o planejamento pode ocorrer em níveis e modalidades distintas; mesmo sendo pensado como uma forma de antecipar e/ou prever as ações que serão realizadas, ele sempre é adaptado para o nível e a modalidade em que será aplicado.
Sobre os níveis do planejamento, assinale V para as assertivas verdadeiras e F para as assertivas falsas.
I - ( ) O planejamento educacional envolve as atividades realizadas pelo Ministério da Educação, Conselho Nacional e Estadual de educação, Secretarias estaduais e municipais de educação.
II - ( ) No âmbito da educação nacional, o principal documento de planejamento é o atual Plano Nacional de Educação – PNE (2014-2024).
III - ( ) O planejamento institucional é o planejamento que envolve as instituições de ensino, apresentando como elas irão se organizar para atender ao previsto na legislação e no planejamento educacional materializado no PNE.
IV - ( ) No âmbito institucional, o PPC é o principal documento que engloba a organização da IES.
a. V, F, V, F.
b. V, V, F, F.
c. F, V, V, F.
d. V, V, V, F.
e. F, F, V, V.

A organização das instituições de ensino superior demanda a produção de documentos institucionais orientadores e normativos. Trata-se do que a literatura apresenta como planejamento educacional e planejamento institucional. O que diferencia cada um deles é o nível em que esse planejamento é aplicado.
Sobre o conceito de planejamento, analise as assertivas abaixo.
I - O planejamento exige a definição de metas a serem cumpridas e estratégias que indiquem o que será realizado para que as metas estabelecidas possam ser atingidas.
II - O planejamento deve refletir os anseios e necessidades da IES e para tal é necessário que se compreenda em qual contexto social a instituição está inserida.
III - O planejamento, por se tratar de um documento orientador, deve seguir à risca as estratégias traçadas, não dando margem para alteração ou adequação no decorrer de sua implantação.
IV - O planejamento, elaborado de forma participativa, deve estar aberto a alterações e melhorias, conforme forem aparecendo as necessidades no decorrer de sua implantação.
a. Somente as asserções I, II e III estão corretas.
b. Somente as asserções I e II estão corretas.
c. Todas as asserções estão corretas.
d. Somente as asserções II e III estão corretas.
e. Somente as asserções I, II e IV estão corretas.

As instituições de ensino superior possuem autonomia na elaboração de seus planejamentos, em especial da área acadêmica. A IES deve organizar a oferta dos cursos de acordo com a legislação vigente. Para acompanhar e medir o conhecimento adquirido pelos alunos, o MEC utiliza como um dos instrumentos avaliativos o ENADE.
Sobre o ENADE, analise as assertivas abaixo:
I - O ENADE é um instrumento avaliativo que possui um grande peso na composição das notas dos cursos e da IES.
II - O ENADE é utilizado apenas aferir o conhecimento adquirido pelo aluno, implicando apenas o processo de colação de grau.
III - É a avaliação direcionada a aferir o grau de conhecimento dos acadêmicos formandos, a nota geral obtida por meio do ENADE compõe o conceito de curso.
IV - O ENADE é um instrumento de avaliação que compõe os processos de renovação do reconhecimento de curso.
a. Somente as assertivas II, III e IV estão corretas.
b. Todas as assertivas estão corretas.
c. Somente as assertivas I e III estão corretas.
d. Somente as assertivas I, III e IV estão corretas.
e. Somente as assertivas II e III estão corretas.

O plano de desenvolvimento institucional (PDI), de acordo as orientações dos documentos orientadores para sua elaboração, deve ser elaborado para um período determinado de vigência. Após esse período, as ações devem ser analisadas e um novo documento deve ser elaborado. Sobre o período de vigência do PDI, assinale a alternativa correta. a. 5 anos. b. 10 anos. c. 4 anos. d. 3 anos. e. 2 anos.

Sobre o PDI, analise as assertivas abaixo e a relação proposta entre elas:
Assinale a alternativa correta:
I - O Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI) é o documento que apresenta a instituição de ensino superior, seus valores, sua missão, objetivos, metas.
II - É o documento que explicita o fundamento filosófico que irá permear toda a organização dos processos de ensino que serão ofertados. O PDI é, portanto, o planejamento estratégico da IES, ele deve ser apresentado em todos os processos que envolvem a supervisão e a regulação do ensino superior.
a. As asserções I e II são proposições falsas.
b. A asserção I é uma proposição verdadeira e a asserção II é uma proposição falsa.
c. A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
d. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
e. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.

Sobre o planejamento educacional, analise as assertivas abaixo e a relação proposta entre elas:
Assinale a alternativa correta:
I - O planejamento é um processo de busca de equilíbrio entre meios e fins, entre recursos e objetivos, na busca da melhoria do funcionamento do sistema educacional. Como processo, o planejamento não ocorre em um momento do ano, mas a cada dia.
II - A realidade educacional é dinâmica, e os problemas, as reivindicações não têm hora nem lugar para se manifestarem.
a. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
b. A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
c. A asserção I é uma proposição verdadeira e a asserção II é uma proposição falsa.
d. As asserções I e II são proposições falsas.
e. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.

Sobre o Plano de desenvolvimento institucional (PDI), analise as assertivas abaixo e a relação proposta entre elas:
Assinale a alternativa correta:
I - O Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI), elaborado para um período de 5 (cinco) anos, é o documento que identifica a Instituição de Ensino Superior (IES).
II - Ele apresenta sua filosofia de trabalho, a missão a que se propõe, as diretrizes pedagógicas que orientam suas ações, a sua estrutura organizacional e as atividades acadêmicas que desenvolve e/ou que pretende desenvolver.
a. As asserções I e II são proposições falsas.
b. A asserção I é uma proposição verdadeira e a asserção II é uma proposição falsa.
c. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
d. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
e. A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.

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