Logo Passei Direto
Buscar
O termo Educação Corporativa ou Universidade Corporativa é relativamente novo. Até pouco tempo atrás, o que se fazia era o Treinamento e Desenvolvimento. Esses dois conceitos são diferentes. Sobre eles, relacione quais características se referem a Treinamento e Desenvolvimento e quais se referem a Educação Corporativa:
A ordem correta seguindo a sequência de cima para baixo é:
(1) Treinamento e Desenvolvimento
(2) Educação Corporativa
( ) busca capacitar e aperfeiçoar
( ) foco no saber ser
( ) foco na formação continuada
( ) descentralizado e foco em como saber fazer
1 – 1 – 2 – 2
1 – 2 – 1 – 2
1 – 2 – 2 – 1
2  - 2 – 1 – 1
2 – 1 – 2- 1
User badge image
Discussões sobre Educação Inclusiva

ontem

Respostas

User badge image

Ed Verified user icon

ontem

Vamos analisar as características e relacioná-las corretamente com "Treinamento e Desenvolvimento" e "Educação Corporativa": (1) Treinamento e Desenvolvimento: - busca capacitar e aperfeiçoar (característica do Treinamento e Desenvolvimento) - descentralizado e foco em como saber fazer (característica do Treinamento e Desenvolvimento) (2) Educação Corporativa: - foco no saber ser (característica da Educação Corporativa) - foco na formação continuada (característica da Educação Corporativa) Agora, organizando as características na ordem correta: 1. busca capacitar e aperfeiçoar (1) 2. foco no saber ser (2) 3. foco na formação continuada (2) 4. descentralizado e foco em como saber fazer (1) Portanto, a sequência correta é: 1 – 2 – 2 – 1 A alternativa correta é: 1 – 2 – 2 – 1.

Essa resposta te ajudou?

0
Dislike0

Ainda com dúvidas?

Envie uma pergunta e tenha sua dúvida de estudo respondida!

Essa pergunta também está no material:

Mais perguntas desse material

Adriana é uma educadora que trabalha há 5 anos com populações em situação de extrema vulnerabilidade social. Como profissional, ao longo desses anos ela tem presenciado e enfrentado situações conflitivas, lamentáveis e injustas. Assim, Adriana se sente cada vez mais estressada e deprimida em relação a seu trabalho.
Considerando as informações apresentadas, assinale a alternativa CORRETA:
O caso de Adriana destaca a importância de os profissionais da educação não escolar desenvolverem a competência de planejar ações educativas que consigam reverter todas as injustiças sociais.
O caso de Adriana destaca a importância de os profissionais da educação não escolar desenvolverem a competência de ignorar o contexto no qual atuam e focar na sua prática profissional.
O caso de Adriana destaca a importância de os profissionais da educação não escolar desenvolverem a competência de exercitar o diálogo, a empatia e o respeito.
O caso de Adriana destaca a importância de os profissionais da educação não escolar desenvolverem a competência de ignorar os impactos emocionais que o trabalho causa nas suas vidas.
O caso de Adriana destaca a importância de os profissionais da educação não escolar desenvolverem a competência de conhecer-se, apreciar-se e cuidar da sua saúde física e emocional.

Mercedes acaba de se graduar do curso de pedagogia. Com muita alegria e entusiasmo, aceitou um emprego como coordenadora de uma oficina de alfabetização de adultos num centro comunitário. Logo nos primeiros encontros, Mercedes percebeu que grande parte da sua formação se baseava no suposto de que ela trabalharia numa instituição escolar ficando encarregada de uma turma de alunos de aproximadamente a mesma idade o mesmo desenvolvimento cognitivo. Contudo, na oficina que ministra, ela trabalha com jovens, adultos e idosos que tem, cada um, um nível diferente de compreensão dos processos de leitura e escrita. Assim, Mercedes experimenta dificuldades para recuperar o aprendido na formação inicial e adaptá-lo ao contexto complexo e contraditório onde atua.
Considerando as informações apresentadas, assinale a alternativa CORRETA:
O caso de Mercedes mostra que um dos desafios que a educação não escolar enfrenta hoje é que os educadores não estão formados para homogeneizar populações diversas.
O caso de Mercedes mostra que um dos desafios que a educação não escolar enfrenta hoje é que os educadores consigam aplicar os saberes vinculados com a educação escolar em entornos não escolares.
O caso de Mercedes mostra que um dos desafios que a educação não escolar enfrenta hoje é criar novas práticas educativas que desconsiderem os conhecimentos desenvolvidos em relação a escola.
O caso de Mercedes mostra que um dos desafios que a educação não escolar enfrenta hoje é a formação de profissionais para atuar nessa área.
O caso de Mercedes mostra que um dos desafios que a educação não escolar enfrenta hoje é se adequar aos parâmetros e organização próprios da educação escolar.

Mais conteúdos dessa disciplina