Vamos analisar cada afirmativa sobre as matrizes de ensino: I. Determinam os diferentes conteúdos que precisam ser desenvolvidos, pelo professor, ao longo do ano letivo. Verdadeiro, as matrizes de ensino realmente orientam os conteúdos a serem trabalhados durante o ano. II. São recortes dos conteúdos a serem trabalhados em sala de aula, passíveis de serem avaliadas em avaliações de larga escala. Verdadeiro, as matrizes de ensino podem ser vistas como recortes que são utilizados em avaliações de larga escala. III. Apresentam importantes elementos para que o professor possa acompanhar o desempenho individual dos alunos. Verdadeiro, as matrizes de ensino ajudam os professores a monitorar o desempenho dos alunos. IV. Coincidem com o que está disposto nas propostas curriculares de cada disciplina e de cada etapa da escolarização. Verdadeiro, as matrizes de ensino geralmente estão alinhadas com as propostas curriculares. V. São determinadas pelo grupo de profissionais que atuam em determinada unidade escolar. Falso, as matrizes de ensino são geralmente definidas em níveis mais amplos, como estaduais ou nacionais, e não apenas por um grupo local. Com base na análise, as afirmativas I, II, III e IV estão corretas. Portanto, a alternativa correta é que as afirmativas corretas são: I, II, III e IV.