Vamos analisar cada um dos enunciados para identificar a alternativa incorreta: I. A livre-expressão, originada no Expressionismo, realmente propôs que a arte na educação tinha como finalidade principal permitir que a criança expressasse seus sentimentos. A ideia de que a arte não precisava ser ensinada, mas apenas expressada, é uma interpretação comum do movimento. Portanto, este item é verdadeiro. II. A Escola Nova realmente reforçou a inclusão da arte na escola primária como uma atividade integrativa, utilizada para expressar ou fixar o que foi aprendido em outras disciplinas. A arte como suporte facilitador é uma ideia aceita. Portanto, este item é verdadeiro. III. O enunciado menciona que, por volta dos anos 1970, no Brasil, surgiram disciplinas como artes domésticas e artes industriais, com separação de meninos e meninas. Essa prática de separar as aulas por gênero e atribuir diferentes tipos de artes a meninos e meninas é uma crítica comum à educação da época, mas a afirmação pode ser considerada incorreta em um contexto mais amplo, pois a separação de gêneros nas aulas de arte não é uma prática universalmente aceita ou reconhecida como positiva. Dessa forma, a alternativa incorreta é a III, pois embora a separação de gêneros tenha ocorrido, a forma como é apresentada pode ser considerada problemática e não reflete uma abordagem inclusiva e igualitária. Portanto, a alternativa incorreta é a III.