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“(...), Sustentam que a aprendizagem da língua escrita deve envolver, de forma simultânea e integrada, a apropriação da tecnologia da escrita- essencialmente do sistema de relações fonema-grafema -, a leitura compreensiva e a produção de textos de diferentes gêneros, e os usos da escrita em experiências reais de leitura e de escrita. (...) Nessa perspectiva, o que funciona na alfabetização seria o ensino integrado das múltiplas dimensões da aprendizagem da língua escrita”. (SOARES, 2003, p. 134-133).
Assinale (F) falso ou (V) verdadeiro:
( ) A criança deve ser capaz de fazer a codificação e a decodificação da linguagem escrita.
( ) A escrita tem que ter sentido para a criança e que ela possa desenvolver suas habilidades nesse processo.
( ) A criança deve estar inserida no mundo da escrita em todos os seus aspectos culturais.
( ) A criança não precisa estar inserida no mundo da escrita em todos os seus aspectos culturais.
( ) A criança não precisa necessariamente ser capaz de fazer a codificação e a decodificação da linguagem escrita.
A) F – V – F – V – F.
B) V – V – F – F – F.
C) V – V – V – F – F.
D) V – V – F – V – F.
E) V – F – F – F – F.
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Vamos analisar cada uma das afirmações sobre a aprendizagem da língua escrita: ( ) A criança deve ser capaz de fazer a codificação e a decodificação da linguagem escrita. É verdadeira (V). A codificação (escrever) e a decodificação (ler) são habilidades fundamentais na alfabetização. ( ) A escrita tem que ter sentido para a criança e que ela possa desenvolver suas habilidades nesse processo. É verdadeira (V). A aprendizagem da escrita deve ser significativa para a criança, permitindo que ela desenvolva suas habilidades de forma contextualizada. ( ) A criança deve estar inserida no mundo da escrita em todos os seus aspectos culturais. É verdadeira (V). A inserção da criança no contexto cultural da escrita é importante para que ela compreenda a diversidade e a funcionalidade da escrita em diferentes situações. ( ) A criança não precisa estar inserida no mundo da escrita em todos os seus aspectos culturais. É falsa (F). A inserção no mundo da escrita é fundamental para a formação de uma compreensão ampla e crítica da linguagem escrita. ( ) A criança não precisa necessariamente ser capaz de fazer a codificação e a decodificação da linguagem escrita. É falsa (F). A capacidade de codificação e decodificação é essencial para a alfabetização. Portanto, a sequência correta é: V – V – V – F – F. A alternativa que apresenta essa sequência é a C) V – V – V – F – F.

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O letramento tem um histórico de problemas crônicos da educação em detrimento ao fracasso escolar e à exclusão social. Ante o exposto, verificou-se que na década de 1980, muitos fatores contribuíram para influenciar o desenvolvimento nas práticas de alfabetização relacionadas com o emprego da escrita e suas situações entendidas como complexas.
Sendo assim, marque a alternativa incorreta:
a. Acreditava-se que a prática da leitura pudesse também ocorrer antes da alfabetização.
b. A ideia de que a prática da leitura se dava depois da alfabetização acabou mudando.
c. As práticas naturais no sentido da escrita foram marcos importantes.
d. O que mais marcou essa época foram as práticas naturais de Jean Piaget.
e. Houve influência de Paulo Freire.

De acordo com a autora Soares (2008, p. 20): “Só recentemente passamos a enfrentar essa nova realidade social em que não basta sabe ler e escrever, é preciso também fazer o uso do ler e do escrever, saber responder às exigências da leitura e de escrita que a sociedade faz continuamente – daí o surgimento do termo letramento.”
Nesse sentido, sobre a definição de letramento, podemos afirmar que:
a. Letramento quer dizer que a pessoa sabe ler e escrever.
b. A definição é um pouco mais ampla do que somente alfabetização.
c. É originado da palavra literacy, que significa o ato de educar.
d. A definição vai além da alfabetização e sim de outros conceitos específicos que habilitam o usuário da língua se apropriar inteiramente do seu conhecimento.
e. É originado da palavra literacy, que significa alfabetização.

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