Para responder a essa pergunta, precisamos analisar o que cada alternativa propõe em relação à prática lúdica e como ela contribui para a construção de noções espaciais e temporais, além da exploração de texturas, cores, formas e tamanhos. A) Os espaços e as regras - Embora as regras sejam importantes, elas não são o principal aspecto que permite a exploração de texturas e cores. B) Os espaços e os recursos dos jogos - Esta opção sugere que os recursos dos jogos (como materiais e objetos) são fundamentais para a exploração, o que faz sentido. C) Os espaços e as interações sociais - As interações sociais são importantes, mas não são o foco principal na construção de noções espaciais e temporais. D) Os espaços e a formação de equipes - A formação de equipes pode ajudar na interação, mas não necessariamente na exploração de texturas e cores. E) Os espaços e a rotina das aulas - A rotina pode ajudar na organização, mas não é o aspecto que mais contribui para a exploração lúdica. Analisando as opções, a alternativa que melhor se encaixa na ideia de possibilitar a construção de noções espaciais e temporais, além da exploração de texturas, cores, formas e tamanhos, é: B) Os espaços e os recursos dos jogos.