Leia o trecho que segue: “Uma postura importante para o professor de línguas que almeja trabalhar no panorama da interculturalidade crítica é a educação subversiva. O termo foi cunhado por Fals Borda (2003), importante sociólogo colombiano que dedicou sua pesquisa à educação popular. No campo educacional, o termo subversão nada tem a ver com desordem ou caos, como podemos imaginar em um primeiro momento.” Após a avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CURSINO, Carla Alessandra.. Rota de Aprendizagem da Aula 5. Interculturalidade e o ensino de línguas. Curitiba, Interesaberes, 2023, p. 11. Considerando a citação e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 5, Interculturalidade e Ensino de Línguas, sobre a Educação subversiva e amorosa, analise a seguinte proposição: I. Na visão de Mota Neto (2016), o professor não pode ignorar suas emoções e indignação com o cenário de opressão. PORQUE II. Ele deve, por outro lado, recorrer a planos, métodos e estratégias em busca da ética do cuidado e de uma racionalidade emancipatória. A respeito dessas